Evaluación de iniciativas de acceso abierto en sectores académicos universitarios

Sarango Guamán, Myriam Elizabeth

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Piedra Pullaguari, Nelson Oswaldo	es_ES
dc.contributor.author	Sarango Guamán, Myriam Elizabeth	es_ES
dc.date.accessioned	2021-12-17T12:53:57Z	-
dc.date.available	2021-12-17T12:53:57Z	-
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Sarango Guamán, M. E. Piedra Pullaguari, N. O. (2021) Evaluación de iniciativas de acceso abierto en sectores académicos universitarios [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29406	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1350845	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=128102.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: Las academias de educación superior ponen a disposición pública, datos e información que es generada por estudiantes e investigadores en repositorios abiertos. Estos datos requierencumplir estándares de calidad para ser considerados como tal, para ello la comunidad mundial que impulsa estas filosofíasopen data ha delimitado estas métricas. El modelo de puntuación de linked open data, que mide la accesibilidad y la reutilización de datos, y Los diez principios de datos de gobierno abierto, nos sirve para medir el alcance de las iniciativas expuestas por cinco academias de educación superior seleccionadas. Los resultados de la evaluación nos permiten comparar el avance entre iniciativas abiertas, e identificar los vacíos que estas presentan para lograr su apertura total. Se discute la importancia de considerar los principios de datos abiertos al tiempo de implementar las iniciativas.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract:Higher education academies make data and information generated by students and researchers available to the public in open repositories.These data require meeting quality standards to be considered as such, for this the world community that promotes this open data philosophy has defined these metrics. The linked open data scoring model, which measures the accessibility and reuse of data, and The ten principles of open government data, helps us to measure the scope of the initiatives presented by five selected higher education academies.The results of the evaluation allow us to compare the progress between open initiatives, and identify the gaps that these present to achieve their total opening.The importance of considering open data principles when implementing initiatives is discussed.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Evaluación de iniciativas de acceso abierto en sectores académicos universitarios	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Ingeniero en Sistemas Informáticos y Computación

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