Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29406Langanzeige der Metadaten
| DC Element | Wert | Sprache |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Piedra Pullaguari, Nelson Oswaldo | es_ES |
| dc.contributor.author | Sarango Guamán, Myriam Elizabeth | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2021-12-17T12:53:57Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-17T12:53:57Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Sarango Guamán, M. E. Piedra Pullaguari, N. O. (2021) Evaluación de iniciativas de acceso abierto en sectores académicos universitarios [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29406 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1350845 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=128102.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen: Las academias de educación superior ponen a disposición pública, datos e información que es generada por estudiantes e investigadores en repositorios abiertos. Estos datos requierencumplir estándares de calidad para ser considerados como tal, para ello la comunidad mundial que impulsa estas filosofíasopen data ha delimitado estas métricas. El modelo de puntuación de linked open data, que mide la accesibilidad y la reutilización de datos, y Los diez principios de datos de gobierno abierto, nos sirve para medir el alcance de las iniciativas expuestas por cinco academias de educación superior seleccionadas. Los resultados de la evaluación nos permiten comparar el avance entre iniciativas abiertas, e identificar los vacíos que estas presentan para lograr su apertura total. Se discute la importancia de considerar los principios de datos abiertos al tiempo de implementar las iniciativas. | es_ES |
| dc.description.abstract | Abstract:Higher education academies make data and information generated by students and researchers available to the public in open repositories.These data require meeting quality standards to be considered as such, for this the world community that promotes this open data philosophy has defined these metrics. The linked open data scoring model, which measures the accessibility and reuse of data, and The ten principles of open government data, helps us to measure the scope of the initiatives presented by five selected higher education academies.The results of the evaluation allow us to compare the progress between open initiatives, and identify the gaps that these present to achieve their total opening.The importance of considering open data principles when implementing initiatives is discussed. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | Evaluación de iniciativas de acceso abierto en sectores académicos universitarios | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Enthalten in den Sammlungen: | Ingeniero en Sistemas Informáticos y Computación | |
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