La formación continua del docente de bachillerato de ciencias experimentales en instituciones educativas del Ecuador

Salazar Llivicura, Gustavo Alfredo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29529

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Blacio Maldonado, Ricardo Patricio	es_ES
dc.contributor.author	Salazar Llivicura, Gustavo Alfredo	es_ES
dc.date.accessioned	2022-01-24T13:16:56Z	-
dc.date.available	2022-01-24T13:16:56Z	-
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Salazar Llivicura, Gustavo Alfredo. Blacio Maldonado, Ricardo Patricio.(2022). La formación continua del docente de bachillerato de ciencias experimentales en instituciones educativas del Ecuador . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1351382	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29529	-
dc.description	Resumen: La formación continua del docente merece un estudio en pro de mayores beneficios para la sociedad, dado la incidencia de su labor en las aulas. El presente trabajo se desarrolló para analizar las principales necesidades de educación continua de los educadores que actualmente laboran en Bachillerato General Unificado BGU en instituciones educativas del país, e imparten asignaturas relacionadas con las ciencias experimentales. Para ello se usó un enfoque mixto de tipo cuantitativo no experimental, transversal y descriptivo, y el enfoque cualitativo como una investigación-acción. Los métodos usados fueron de tipo inductivo y analítico, con la aplicación de una encuesta a una muestra de diez docentes, la cual se contrasta de forma hermenéutica con la información de fuentes bibliográficas. Los resultados obtenidos enmarcan las necesidades que enfocan temas relacionados con diseño y planificación curricular, teorías del aprendizaje, métodos y recursos didácticos; se determina que los docentes al momento de finalizar su carrera se encuentran capacitados para afrontar los retos que implican los cambios curriculares propuestos por el Ministerio de Educación; se valora a nivel general el desempeño en temas pedagógicos.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Formación profesional de maestros	es_ES
dc.subject	Objetivos	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Investigación	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención físico matemáticas	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	La formación continua del docente de bachillerato de ciencias experimentales en instituciones educativas del Ecuador	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record