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dc.contributor.advisorPinza Tapia, Eliana Ivanovaes_ES
dc.contributor.authorCalva Jiménez, Pedro Geovannyes_ES
dc.date.accessioned2022-02-15T14:29:11Z-
dc.date.available2022-02-15T14:29:11Z-
dc.date.issued2022es_ES
dc.identifier.citationCalva Jiménez, Pedro Geovanny. Pinza Tapia, Eliana Ivanova.(2022). The lack of practicing the speaking and listening skills in the EFL classrooms and its effecton students oral production . Universidad Técnica Particular de Lojaes_ES
dc.identifier.other1351786es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29650-
dc.descriptionResumen: Esta investigación mixta tuvo como objetivo descubrir el efecto causado en la producción oral de los estudiantes de inglés debido a la falta de práctica de las habilidades de habla y escucha en clases, y proporcionar posibles soluciones para ayudar a superar dicho efecto. Esta se desarrolló en un colegio público de Zumba, con 42 estudiantes de quinto y sexto nivel y un docente. Para el análisis, se consideraron recursos de clase, estrategias, actividades y tiempo empleado para practicar habilidades de escucha y habla. La información se recolectó mediante 10 observaciones, 1 encuesta y una entrevista. Los resultados mostraron que la producción oral deficiente de los estudiantes está directamente relacionada con la falta de práctica de las habilidades para escuchar y hablar, ya que la mayoría de los participantes no pueden mantener conversaciones en inglés. Este hallazgo se atribuye al uso inadecuado de recursos de clase para practicar y mejorar las habilidades de escucha y habla, lecciones centradas en actividades de escritura o temas gramaticales, y uso de actividades ineficaces para desarrollar la escucha y el habla durante las lecciones.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEnseñanza de ingléses_ES
dc.subjectEnseñanza aprendizajees_ES
dc.subjectLicenciado en pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeroses_ES
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_ES
dc.titleThe lack of practicing the speaking and listening skills in the EFL classrooms and its effecton students oral productiones_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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