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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29689Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Andrade Vargas, Lucy Deyanira | es_ES |
| dc.contributor.author | Cadena Portilla, Viviana Paola | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2022-02-21T15:03:12Z | - |
| dc.date.available | 2022-02-21T15:03:12Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Cadena Portilla, V. P. Andrade Vargas, L. D. (2022) Principios del constructivismo en la propuesta pedagógica institucional de la Unidad Educativa San Agustín. [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29689 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1351895 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=128665.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen: La presente investigación incluye el análisis de la aplicación de los principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica de la Unidad Educativa San Agustín, ubicada en la ciudad de Guayaquil, durante el periodo lectivo 2021. Esta tuvo como objetivo explicar el aporte del constructivismo social en el aprendizaje de los estudiantes como fundamento de la propuesta pedagógica institucional. Para el cumplimiento de los objetivos se utilizó el tipo de investigación cualitativa, la cual incluyo la investigación y el análisis de la propuesta pedagógica institucional con el currículo 2016 y la LOEI . Con los resultados se evidenció que los principios analizados si guardan relación con la propuesta pedagógica Institucional. Estos principios de la Unidad Educativa son: Crear iniciativas creativas, para asumir el liderazgo la toma de decisiones; indagar la realidad nacional y mundial, reflexionamos y aplicamos nuestros conocimientos interdisciplinarios y saber comunicarnos de manera clara en nuestra lengua y en otras, utilizamos varios lenguajes como el numérico, el digital, el artístico y el corporal. | es_ES |
| dc.description.abstract | Abstract: This research includes the analysis of the application of the principles of social constructivism in the pedagogical proposal of the San Agustin Educational Unit, located in the city of Guayaquil, during the 2021 school year. The objective of this study was to explain the contribution of social constructivism in the students' learning as a foundation of the institutional pedagogical proposal. In order to achieve the objectives, qualitative research was used, which included the investigation and analysis of the institutional pedagogical proposal with the 2016 curriculum and the LOEI. With the results it was evidenced that the analyzed principles are related to the Institutional pedagogical proposal. These principles of the Educational Unit are: To create creative initiatives, to assume leadership in decision making; to investigate the national and global reality, we reflect and apply our interdisciplinary knowledge and know how to communicate clearly in our language and in others, we use several languages such as numerical, digital, artistic and body language. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | Principios del constructivismo en la propuesta pedagógica institucional de la Unidad Educativa San Agustín. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación | |
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