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2022Usos de Google drive para mejorar los procesos de enseñanzaaprendizaje de los estudiantesGonzález Carias, Jonathan Juan Manuel; Cedeño Mestanza, María Fernanda
2022El arte musical en tiempo de confinamiento a través del uso de lasTEPÁlvarez Merchán, Isabel Lucia; Canchica Colina, Karelys Keiko
2022Diferencias generacionales enel uso de las TICparalos procesos de enseñanza aprendizaje en la IE Luis Alberto Suastegui 20212022Sánchez Burneo, Verónica Patricia; Coloma Fuentes, Byron David
2022Juegos serios como estrategia de aprendizaje de la matemáticaJuca Aulestia, José Marcelo; Basurto Ortíz, Jaime Edwin
2022Integración de la herramienta GeoGebra para la enseñanza de la Matemática en el segundo año de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Juan Montalvo durante el periodo 20212022Allen Perkins Avendaño, Diego; Cuatín Ruiz, Víctor Yordan
2022Integración de las TIC mediante el uso del software interactivo GeoGebrapara adolescentes de entre 15 a 17 años en la asignatura de matemática durante el proceso enseñanza aprendizajeArmijos Ordoñez, Jorge Washinton; Ruiz Ordóñez, Diego Vinicio
2022Aplicación de juegos interactivos para el desarrollo del lenguaje en los estudiantes de Básica Elemental de la Unidad Educativa Fiscal Progreso periodo lectivo 2021 2022Jumbo Salinas, Gloria Noemí; Cevallos Alcívar, María Cecilia
2022Uso de herramientas TIC para el fomento de la lectura de textos literariosMier Sanmartín, Aura Catalina; Coronel González, Diana Balbina
2022Competencias TIC de los profesores y su integración en el aulaen épocas de pandemia covid19 en la Unidad Educativa FiscalSan Francisco de Quitoaño 20212022Morocho Abril, Luis Fabian; Cazar López, Jorge Eduardo
2022Plataforma Kahoot y su influencia en la motivación delos estudiantes de séptimo año de educación básica de la Escuela de Educación Básica Particular Católica Niño Jesús de PragaYaguana Castillo, Yohana Maricela; González Castro, Ángel Christian