Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infanti

Jaramillo Aguilera, Pamela Abigaíl

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Benítez Hurtado, Ofelia Lorena	es_ES
dc.contributor.author	Jaramillo Aguilera, Pamela Abigaíl	es_ES
dc.date.accessioned	2022-03-14T14:18:26Z	-
dc.date.available	2022-03-14T14:18:26Z	-
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Jaramillo Aguilera, Pamela Abigaíl. Benítez Hurtado, Ofelia Lorena.(2022). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infanti . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1352394	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29796	-
dc.description	Resumen: El presente estudio denominado Prácticas inclusivasy su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil ,hacereferenciaa las acciones realizadas por losdocentes para brindar atención a la diversidad, promoviendo la participación e interacción detodos los estudiantesen el proceso de enseñanza aprendizaje, garantizandouna educación de calidad para todos. En ese sentido, elobjetivo deeste proyecto esanalizar las prácticasinclusivas que realizan los docentes de educación infantil para promover el aprendizaje sostenible en el contexto de pandemia. Esta investigación, se realizó bajo los métodos analítico y sintético, en base a un enfoque cualitativo. Como técnica principal, se utilizó la entrevista y como instrumento, un cuestionario compuesto poronce preguntas, que fueron aplicadas a tres educadoras infantiles de los subniveles 1 y 2, de la parroquia La Iberia, cantón El Guabo. Los datos obtenidos en este procesosonsatisfactorios, por lo tanto, se concluye que, las docentes sí realizan prácticas inclusivas en sus salones de clase y se preocupan por desarrollar aprendizajes significativos en los estudiantes.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Inclusión	es_ES
dc.subject	Aprendizaje significativo	es_ES
dc.subject	Aprendizaje sostenible	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infanti	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Titulación de Ciencias de la Educación

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