Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil

Torres Ríos, Rosa Alba

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Valarezo Alcívar, Carmen Belén	es_ES
dc.contributor.author	Torres Ríos, Rosa Alba	es_ES
dc.date.accessioned	2022-03-21T03:16:06Z	-
dc.date.available	2022-03-21T03:16:06Z	-
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Torres Ríos, Rosa Alba. Valarezo Alcívar, Carmen Belén.(2022). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1352548	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29897	-
dc.description	Resumen: El presente trabajo investigativo, cuyo tema es: Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible, observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil , aplicado en el cantón Santo, de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas- Ecuador, periodo lectivo 2021-2022. Cuyo objetivo general es analizar las prácticas inclusivas que realizan las docentes de educación infantil para promover el aprendizaje sostenible en el contexto de pandemia. Para la compilación de la información teórica se utilizó la técnica de revisión documental en 58 artículos científicos, tesis y libros. En la recopilación de datos se aplicó un cuestionario, utilizando la técnica de la entrevista a tres docentes de Educación Infantil. Concluyendo se diría que sí se trabaja con la diversidad y por medio de la virtualidad, se utilizan como estratégias metodológicas con diferentes actividades como cuentos, canciones, exposiciones, entre otros; enfatizando el aspecto lúdico, para lograr aprendizajes sostenible.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Inclusión educativa	es_ES
dc.subject	Aprendizaje significativo	es_ES
dc.subject	Aprendizaje sostenible	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Titulación de Ciencias de la Educación

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