Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Abad Troya, Irma Teresa

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Beltrán Guevara, Patricia Maricela	es_ES
dc.contributor.author	Abad Troya, Irma Teresa	es_ES
dc.date.accessioned	2022-03-24T11:02:43Z	-
dc.date.available	2022-03-24T11:02:43Z	-
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Abad Troya, Irma Teresa. Beltrán Guevara, Patricia Maricela.(2022). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1352687	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30009	-
dc.description	Resumen: El presente trabajo investigativo tiene como objetivo analizar las practicas inclusivas que efectúanlas docentes delCentro de desarrollo Infantil Municipal El Porvenir de la ciudad de Catamayo, teniendocomo finalidadpromover el aprendizaje sostenible en el contexto de la pandemia: para alcanzareste propósitose aplicaron importantes métodos talescomo: inductivo y deductivoestos permitieron hacer conjeturas más amplias, de igual manerase emplearontécnicas como la observacióndirecta del fenómeno,la descripción de la realidad, mediante una análisis cualitativo y cuantitativo de las aportaciones emitidaspor las personas investigadas, se pudoobtenerresultados gracias a la aplicación de encuestas que fueron tabuladas y representadas estadísticamente para ser contrastadas científicamente con fundamentacionesteóricas. Luego de este proceso sistemático se emitieronimportantes deducciones donde se evidencia que, las practicas inclusivas si se aplicanen la institución, aunque las condiciones socioeconómicas de las familias soncontradictorias; por tal motivo se deduce que la aplicación de este modelo de aprendizaje institucional, haráque las presentes y futuras generaciones logren alcanzar aprendizajes significativos.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Inclusión educativa	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Aprendizaje significativo	es_ES
dc.subject	Aprendizaje sostenible	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Titulación de Ciencias de la Educación

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