La infografía como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora enniños de básica elemental

Jiménez Calva, Gladys, Rocío

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30322

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Vacacela Medina, Carlos María	es_ES
dc.contributor.author	Jiménez Calva, Gladys, Rocío	es_ES
dc.date.accessioned	2022-04-11T12:55:45Z	-
dc.date.available	2022-04-11T12:55:45Z	-
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Jiménez Calva, Gladys, Rocío. Vacacela Medina, Carlos María.(2022). La infografía como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora enniños de básica elemental . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1352993	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30322	-
dc.description	Resumen: Las infografías sonun medio efectivo para la presentación de información de forma resumida y organizada,utiliza texto e imágenes para explicar un tema, es utilizada en distintas maneras en el ámbitoprofesional. Considerandolas necesidades delos entornos de aprendizajevirtual, la presente investigación tuvo como objetivo integrarlas como medio para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de educación básica elemental, quienes han presentado dificultades de adaptación y con quienes se necesitamantener la atencióny la motivaciónen la hora clase,apoyados en distintas estrategias didácticas. En el estudio participaron 37 estudiantes,se aplicó un instrumento que mide los tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico, evidenciando mejoras significativas que van desde el 12,43%hasta17,57%. Se constató también los niveles de percepción sobre el uso de la infografíaen las clasescon 19 preguntasque consideraron lo intelectual, habilidades para la vida y beneficios activos,obtuvouna valoración superior al 70% en todos los casos. Evidenciando que el uso de la infografía influye positivamente en las habilidades de los estudiantes y mejora la comprensión lectora.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Enseñanza aprendizaje	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Magister en educación mención innovación y liderazgo educativo	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	La infografía como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora enniños de básica elemental	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Educación mención Innovación y Liderazgo Educativo

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