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Title: Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias
Authors: Cumbicus Ovando, Luis Miguel
Moya Pinela, Jazmín Yajaira
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2025
Citation: Moya Pinela, J. Y. Cumbicus Ovando, L. M. (2025) Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/70165
Abstract: Abstract: Sustainable Development Goal 4 focuses on "Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all." This goal aims to ensure that both young people and adults have access to high-quality education that fosters lifelong learning in a fair manner, eliminating gender disparities and ensuring that everyone has access to a comprehensive education encompassing technical, vocational, and university training. This promotes inclusive and equitable education for all. The findings of this study reveal that rights violations persist in the area of ​​inclusive, equitable, and quality education, and that learning opportunities are still not being effectively promoted. In conclusion, the analysis of the rulings provides insight into the state of the judicial systems and the actions taken by the State to address social problems, such as ensuring that all young people and adults can acquire the skills necessary for decent employment and a full life.
Description: Resumen:El Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4 se enfoca en "Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para todas las personas". Este objetivo tiene como propósito asegurar que tanto jóvenes como adultos tengan acceso a una educación de alta calidad que fomente el aprendizaje continuo de manera justa, eliminando las disparidades de género y garantizando que todos puedan acceder a una educación integral que abarque formación técnica, profesional y universitaria. De esta forma, se promueve una educación inclusiva y equitativa para todos. Los hallazgos de este estudio revelan que persisten violaciones de derechos en el ámbito de la educación inclusiva, equitativa y de calidad, y que aún no se están promoviendo de manera efectiva las oportunidades de aprendizaje. En conclusión, el análisis de las sentencias proporciona una visión de la situación de los sistemas judiciales y de las acciones emprendidas por el Estado para abordar problemas sociales, como garantizar que todos los jóvenes y adultos puedan adquirir las habilidades necesarias para un empleo digno y una vida plena. Pal.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=144227.TITN.
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