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Title: Desarrollo de una aplicación de recomendación de contenido educativo, personalizado por Inteligencia Artificial, para una asignatura de una carrera de educación superior.
Authors: Imacaña de Jesús, John Alexander
Director: González Eras, Alexandra Cristina
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2025
Citation: Imacaña de Jesús, J. A. González Eras, A. C. (2025) Desarrollo de una aplicación de recomendación de contenido educativo, personalizado por Inteligencia Artificial, para una asignatura de una carrera de educación superior. [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/71252
Abstract: Abstract: This work develops a personalized educational content recommendation application using an Artificial Intelligence (AI)-based chatbot for university students. Using advanced technologies such as Google Gemini and the Make.com platform, the system offers accurate and contextualized recommendations, optimizing the search for educational resources and improving the learning experience. The solution addresses problems such as information overload and lack of personalization, providing equitable access to quality materials. The agile Scrum methodology enables iterative and efficient development, validated through usability testing and SUS surveys, which confirmed its acceptability and usefulness. This project contributes to higher education by integrating generative AI to boost academic performance and reduce educational disparities.
Description: Resumen:El presente trabajo desarrolla una aplicación de recomendación de contenido educativo personalizado mediante un chatbot basado en Inteligencia Artificial (IA) para estudiantes universitarios. Utilizando tecnologías avanzadas como Google Gemini y la plataforma Make.com, el sistema ofrece recomendaciones precisas y contextualizadas, optimizando la búsqueda de recursos educativos y mejorando la experiencia de aprendizaje. La solución aborda problemas como la saturación de información y la falta de personalización, proporcionando acceso equitativo a materiales de calidad. La metodología ágil Scrum permite un desarrollo iterativo y eficiente, validado mediante pruebas de usabilidad y encuestas SUS, que confirmaron su aceptabilidad y utilidad. Este proyecto contribuye a la educación superior al integrar IA generativa para potenciar el rendimiento académico y reducir las disparidades educativas.
Identifier : Cobarc: 1372152
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=144630.TITN.
Type: bachelorThesis
Appears in Collections:Titulación de Sistemas Informáticos y Computación



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