Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/71530| Title: | Prevalencia de la salud mental, capital psicológico y satisfacción laboral en trabajadores ecuatorianos de la ciudad de Santo Domingo durante el año 2024-2025 |
| Authors: | Tamay Montero, Yonny Cecilia Caicedo Bravo, Ana Paola |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Caicedo Bravo, A. P. Tamay Montero, Y. C. (2025) Prevalencia de la salud mental, capital psicológico y satisfacción laboral en trabajadores ecuatorianos de la ciudad de Santo Domingo durante el año 2024-2025 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/71530 |
| Abstract: | Abstract: The objective of this research is to determine the prevalence of mental health, psychological capital and job satisfaction in Ecuadorian workers in Santo Domingo de los Tsáchilas during the year 2024. A quantitative approach is used, with a transversal and descriptive non-experimental design with a non-probabilistic sample of 58 teachers selected by accidental accessibility. The instruments applied include Ad-hoc occupational sociodemographic questionnaire, the DASS-21 scale that measures symptoms of depression, anxiety and stress; the PCQ-24 questionnaire, which evaluates the dimensions of psychological capital (self-efficacy, hope, optimism, resilience); and the job satisfaction scale, which measures levels of intrinsic and extrinsic satisfaction. The results reveal that teachers do not present symptoms of anxiety (72.41%), depression (82.76%) and stress (86.21%), favoring their work performance. In psychological capital, hope obtains an average of 37, highlighting that teachers feel motivated to achieve their goals. Regarding job satisfaction, extrinsic satisfaction reaches an average of 43, which reflects high levels of satisfaction related to external factors such as working conditions, remuneration and stability, which contributes to their general well-being and professional performance. |
| Description: | Resumen: La presente investigación tiene como objetivo determinar la prevalencia de la salud mental, el capital psicológico y la satisfacción laboral en trabajadores ecuatorianos de Santo Domingo de los Tsáchilas durante el año 2024. Se emplea un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y descriptivo, con una muestra no probabilística de 58 docentes seleccionados por accesibilidad-accidental. Los instrumentos aplicados incluyen: cuestionario sociodemográfico laboral Ad-hoc, la escala DASS-21 que mide los síntomas de depresión, ansiedad y estrés; el cuestionario PCQ-24, que evalúa las dimensiones del capital psicológico (autoeficacia, esperanza, optimismo, resiliencia); y la escala de satisfacción laboral, que mide los niveles de satisfacción intrínseca y extrínseca. Los resultados revelan que los docentes no presentan síntomas de ansiedad (72,41%), depresión (82,76%) y estrés (86,21%), favoreciendo su desempeño laboral. En el capital psicológico, la esperanza obtiene una media de 37, destacando que los docentes se sienten motivados para alcanzar sus metas. En cuanto a la satisfacción laboral, la satisfacción extrínseca alcanza una media de 43, lo que refleja altos niveles de satisfacción relacionados a factores externos como condiciones laborales, remuneración y estabilidad, lo cual contribuye a su bienestar general y desempeño profesional. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=146398.TITN. |
| Appears in Collections: | Titulación de Psicología |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.