Estado del apoyo social percibido, prevalencia de la depresión y su relación con la eficacia académica de estudiantes universitario de nuevo ingreso de la ciudad de Loja

Correa Córdova, María del Cielo

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Alvarado Chamba, Julio César	es_ES
dc.contributor.author	Correa Córdova, María del Cielo	es_ES
dc.date.accessioned	2025-04-04T20:58:50Z	-
dc.date.available	2025-04-04T20:58:50Z	-
dc.date.issued	2025	es_ES
dc.identifier.citation	Correa Córdova, M. D. C. Alvarado Chamba, J. C. (2025) Estado del apoyo social percibido, prevalencia de la depresión y su relación con la eficacia académica de estudiantes universitario de nuevo ingreso de la ciudad de Loja [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/71790	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1373375	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=145569.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El presente trabajo de investigación se enfoca en determinar la relación entre el apoyo social percibido, el estrés, la autoeficacia académica y la depresión en estudiantes universitarios, con un diseño cuantitativo, descriptivo y de correlación se mejoró al probar a 173 nuevos estudiantes universitarios en Loja, y los resultados encontraron que el apoyo social que perciben los estudiantes influyen significativamente en su pozo emocional y académico. Además, se han identificado que la frecuencia de depresión entre las universidades jóvenes en la ciudad de Loja, promueve la interacción social, la consulta o los seminarios para mejorar las habilidades sociales, el apoyo social con resiliencia puede ayudar a reducir la frecuencia de la depresión y mejorar la eficacia académica de los estudiantes.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract: This research focuses on determining the relationship between perceived social support, stress, academic self-efficacy, and depression in university students. Using a quantitative, descriptive, and correlational design, it was improved by testing 173 new university students in Loja. The results showed that the social support students perceive significantly influences their emotional and academic well-being. Furthermore, the prevalence of depression among young university students in Loja has been identified. Promoting social interaction, counseling, or seminars to improve social skills, social support with resilience can help reduce the frequency of depression and improve students' academic effectiveness.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Estado del apoyo social percibido, prevalencia de la depresión y su relación con la eficacia académica de estudiantes universitario de nuevo ingreso de la ciudad de Loja	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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