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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/73832Langanzeige der Metadaten
| DC Element | Wert | Sprache |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Ortega Vivanco, Mayra Janet | es_ES |
| dc.contributor.author | Aguirre Gavilanez, Fernando Israel | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2025-09-11T13:09:31Z | - |
| dc.date.available | 2025-09-11T13:09:31Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Aguirre Gavilanez, F. I. Ortega Vivanco, M. J. (2025) Análisis de la adopción de la inteligencia artificial en el sector educativo.Caso de estudio Universidad de las Fuerzas Armadas-ESPE de la ciudad de Sangolqui. Año 2025. [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/73832 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1376000 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=147801.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen: El presente estudio tiene como objetivo comprender cómo la adopción de tecnologías de inteligencia artificial (IA) influye en las metodologías pedagógicas y resultados de aprendizaje, identificando las barreras, desafíos y oportunidades del sector educativo, específicamente del departamento de Ciencias de la Tierra y Construcción de la Universidad de las Fuerzas Armadas Espe, así como desde el Laboratorio de Pensamiento Computacional. La metodología utilizada fue mixta: cuantitativa y cualitativa mediante los métodos inductivo y deductivo. Además, se usó técnicas de revisión de literatura, encuestas y una entrevista semiestructurada. El instrumento aplicado fue un cuestionario en Google Forms y una entrevista acorde los objetivos del trabajo. Como punto final, se estableció un plan de acción orientado a la adopción de IA en la Espe en torno a 3 ejes: planificación institucional, capacitación y soporte, y despliegue inicial y expansión. | es_ES |
| dc.description.abstract | Abstract: The present study aims to understand how the adoption of artificial intelligence (AI) technologies influences pedagogical methodologies and learning outcomes, identifying barriers, challenges and opportunities in the educational sector, specifically in the Department of Earth and Building Sciences of the University of the Armed Forces - Espe, as well as from the Computational Thinking Laboratory. The methodology used was mixed: quantitative and qualitative through inductive and deductive methods. In addition, literature review techniques, surveys and a semi-structured interview were used. The instrument applied was a questionnaire in Google Forms and an interview according to the objectives of the work. As a final point, an action plan for the adoption of AI in the ESPE was established around 3 axes: institutional planning, training and support, and initial deployment and expansion. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | Análisis de la adopción de la inteligencia artificial en el sector educativo.Caso de estudio Universidad de las Fuerzas Armadas-ESPE de la ciudad de Sangolqui. Año 2025. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Enthalten in den Sammlungen: | Titulación de Administración de Empresas | |
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