Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias

Haro García, Jennifer Magdalena

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Samaniego Herrera, Katiany del Rocio	es_ES
dc.contributor.author	Haro García, Jennifer Magdalena	es_ES
dc.date.accessioned	2025-09-15T16:27:22Z	-
dc.date.available	2025-09-15T16:27:22Z	-
dc.date.issued	2025	es_ES
dc.identifier.citation	Haro García, J. M. Samaniego Herrera, K. D. R. (2025) Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74359	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1376402	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=148176.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: Las preferencias académicas de los estudiantes juristas de la Universidad Técnica Particular de Loja tocan el Objetivo de Desarrollo Sostenible, ODS, 4 Relacionado con la educación inclusiva, equitativa y de calidad. A partir de un estudio de fichajes de sentencias judiciales entre 2015 y 2020, se tabulan las competencias recogidas en áreas clave del Derecho, relacionándolas a problemáticas surgidas en ámbitos mundiales y nacionales, como la desigualdad educativa y la justicia distributiva y los Derechos Humanos. Su método comprende un enfoque teórico-deductivo y socio-jurídico, utilizado fichajes y análisis de sentencia y un enfoque exploratorio y proyectivo. Los resultados dan cuenta de la necesidad de fortalecer una educación que visualice a la cuestión de la equidad como una herramienta vital para generar oportunidades en prácticas jurídicas justas. Asimismo, la educación en Derechos Humanos y Derecho Constitucional son una base para el cumplimiento de los ODS. De esta forma, este estudio puede ser útil en la generación de estrategias para incluir los objetivos de desarrollo sostenible en la formación jurídica, de modo que los futuros abogados se convierten en agentes de cambio promotores de una justicia estructural y sostenible.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract: The academic preferences of law students at the Universidad Técnica Particular de Loja touch on Sustainable Development Goal 4, related to inclusive, equitable, and quality education. Based on a study of court rulings between 2015 and 2020, the competencies captured in key areas of law are tabulated, relating them to emerging issues at the global and national levels, such as educational inequality, distributive justice, and human rights. Their method includes a theoretical-deductive and socio-legal approach, utilizing rulings and analysis, and an exploratory and projective approach. The results demonstrate the need to strengthen education that views equity as a vital tool for generating opportunities for fair legal practices. Furthermore, education in human rights and constitutional law are a foundation for achieving the SDGs. Thus, this study can be useful in developing strategies to include the Sustainable Development Goals in legal education, so that future lawyers become agents of change who promote structural and sustainable justice.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Titulación de Abogacía

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