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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74558| Title: | Contribución de los fundamentos didácticos en las prácticas preprofesionales de la carrera de Educación Básica |
| Authors: | Moncayo Guarnizo, Juan Pablo Ochoa Tenezaca, Walter Vicente |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Ochoa Tenezaca, W. V. Moncayo Guarnizo, J. P. (2025) Contribución de los fundamentos didácticos en las prácticas preprofesionales de la carrera de Educación Básica [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74558 |
| Abstract: | Abstract:The present research focuses on analyzing micro-curricular planning, to identify the foundations of the planning carried out by students in the basic education course at the Private Technical University of Loja (UTPL). The main objective of this work is to describe the foundations that support teaching practice and to determine, based on the analysis of the plans, the relationship of the foundations with the elements of the national curriculum. The phenomenological-descriptive method was employed to describe the phenomena in detail, utilizing a qualitative research approach. The population of this project consisted of students from the UTPL Basic Education Course who had completed Practical 2: Management of the Teaching-Learning Process. The sample was selected through intentional sampling. Relevant results were demonstrated to determine the effectiveness of the processes established in planning; the lack of digital resources in the teaching-learning process was identified. In conclusion, the importance of identifying the educational foundations for the construction of micro-curricular plans in advance is emphasized. |
| Description: | Resumen:La presente investigación está enfocada en el análisis de la planificación micro curricular, con lo cual se busca identificar los fundamentos de las planificaciones realizadas por los estudiantes de la carrera de educación básica de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL). El objetivo principal de este trabajo es describir los fundamentos que respaldan la práctica docente, para determinar, en base al análisis de las planificaciones la relación de los fundamentos con los elementos de currículo nacional. Se utilizó el método fenomenológico-descriptivo para describir los fenómenos de manera detallada y un enfoque de investigación cualitativo. La población de este proyecto se conformó por los estudiantes de la carrera de Educación Básica de la UTPL, que han cursado el Prácticum 2: Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje; la muestra se seleccionó mediante un muestreo intencional. Se evidenciaron resultados relevantes que permitieron determinar la eficacia de los procesos establecidos en la planificación; se identificó la falta de recursos digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje. Como conclusión se destaca la importancia de identificar previamente los fundamentos didácticos para la construcción de las planificaciones micro curriculares. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=147960.TITN. |
| Appears in Collections: | Titulación de Ciencias de la Educación |
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