Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74631| Title: | Relación familia-escuela en niños 3 a 5 años |
| Authors: | Villalta Córdova, Bertha María Marca Jiménez, Mónica Estefanía |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Marca Jiménez, M. E. Villalta Córdova, B. M. (2025) Relación familia-escuela en niños 3 a 5 años [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74631 |
| Abstract: | Abstract: This research focuses on positive parenting in the upbringing of children aged 3 to 5 years in Ecuador's Early Childhood Education Centers. Its purpose is to determine the parenting competencies developed by fathers in raising their children. The study was conducted at a Fiscomisional Educational Unit located in the Sígsig canton, Azuay province, with a population of 500 students distributed across Early Childhood Education 2, Basic Education, Upper Basic Education, and Baccalaureate. The study uses an exploratory descriptive quantitative approach. The study involved a population of 300 parents from this institution, 22 of whom attended high school. A sample of 20 parents was selected. The Positive Parenting Scale (E2Pv2) was used. The results show that most parents are at risk within the parenting competency profile, reflecting limitations in their parenting practices. Therefore, it is recommended to implement support and guidance strategies aimed at strengthening competencies from a positive perspective. |
| Description: | Resumen: La presente investigación se centra en la parentalidad positiva en la crianza de los niños de 3 a 5 años de los Centros de Educación Inicial del Ecuador, con el propósito de determinar las competencias parentales desarrolladas por los padres y/o madres en la crianza de sus hijos. Fue desarrollada en una Unidad Educativa Fiscomisional ubicada en el cantón Sígsig, provincia del Azuay, con una población de 500 estudiantes distribuidos en los niveles de Educación Inicial 2, Educación Básica, Básica Superior y Bachillerato. Tiene un enfoque cuantitativo de tipo exploratorio-descriptivo. Se trabajó con una población de 300 padres de familia pertenecientes a dicha institución, de los cuales 22 corresponden al nivel de Preparatoria; de ellos se seleccionó una muestra de 20 padres. Se utilizó el instrumento Escala de Parentalidad Positiva (E2Pv2), cuyos resultados evidencian que la mayoría de los padres se encuentran en zona de riesgo dentro del perfil de competencias parentales, lo que refleja limitaciones en las prácticas de crianza. Por ello se recomienda implementar estrategias de apoyo y orientación dirigidas a fortalecer las competencias desde un enfoque positivo. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=149136.TITN. |
| Appears in Collections: | Titulación de Ciencias de la Educación |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.