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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74727Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Patricio Larrea Falcony | es_ES |
| dc.contributor.author | VELEPUCHA TORRES EVELIN GISSELLA | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2025-09-18T22:46:26Z | - |
| dc.date.available | 2025-09-18T22:46:26Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | es_ES |
| dc.identifier.citation | VELEPUCHA TORRES EVELIN GISSELLA. Patricio Larrea Falcony .(2025). La Clase invertida como estrategia pedagógica para el aprendizaje de la simplificación de fracciones aritméticas para estudiantes de décimo año de Educación general básica,. Universidad T?cnica Particular de Loja | es_ES |
| dc.identifier.other | 1718552803_FMD6 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74727 | - |
| dc.description | N/D | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | La Clase invertida como estrategia pedagógica para el aprendizaje de la simplificación de fracciones aritméticas para estudiantes de décimo año de Educación general básica, | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Pedagogía de las Matemáticas y la Física | |
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