Contribución de los fundamentos didácticos en las prácticas preprofesionales de la carrera de Educación Básica

Palacios Naula, Ruth Priscila

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Díaz Berbén, Raúl	es_ES
dc.contributor.author	Palacios Naula, Ruth Priscila	es_ES
dc.date.accessioned	2025-09-20T17:32:32Z	-
dc.date.available	2025-09-20T17:32:32Z	-
dc.date.issued	2025	es_ES
dc.identifier.citation	Palacios Naula, R. P. Díaz Berbén, R. (2025) Contribución de los fundamentos didácticos en las prácticas preprofesionales de la carrera de Educación Básica [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74919	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1377434	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=149231.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El presente estudio investigativo se basa en los fundamentos didácticos siendo fundamentales para la elaboración de planificaciones micro curriculares, que fueron desarrolladas durante las practicas preprofesionales por parte de los estudiantes de la carrera de Educacion Básica. Esta investigación adopta un enfoque cualitativo, en la que se evidencia el uso del método fenomenológico descriptivo entre las estrategias pedagógicas y recursos didácticos aplicados en contextos reales por parte de los estudiantes en sus planificaciones elaboradas. Del mismo modo, se identifica las fortalezas y debilidades en la elaboración y ejecución de las actividades pedagógicas en cada una de las áreas de enseñanza según lo dicta el Currículo Nacional 2016. Los resultados indican que a pesar de que se tenga conocimientos teóricos en la construcción de la planificación aún existe un déficit en el proceso de enseñanza- aprendizaje. En definitiva, en esta investigación se plantean recomendaciones para que el practicante consolide y fortalezca sus conocimientos entre la formación y la experiencia práctica ya que esto es clave en su desempeño laboral en el contexto educativo.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract: This research study focuses on didactic foundations as essential pillars for the development of micro-curricular planning during the pre-professional practices of students in the Basic Education degree program. Adopting a qualitative approach and using the phenomenological-descriptive method, it analyzes the application of pedagogical strategies and didactic resources in real teaching contexts. The study identifies both strengths and weaknesses in the design and execution of educational activities according to the 2016 National Curriculum guidelines. Findings reveal a gap between theoretical knowledge and its practical implementation, which affects the effectiveness of the teaching-learning process. The research presents recommendations aimed at strengthening the connection between academic training and teaching practice, which is crucial for professional performance in educational settings.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Contribución de los fundamentos didácticos en las prácticas preprofesionales de la carrera de Educación Básica	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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