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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | García Vélez, Diego Fernando | es_ES |
| dc.contributor.author | Medina Herrera, Migrey de los Ángeles | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2025-09-22T14:22:34Z | - |
| dc.date.available | 2025-09-22T14:22:34Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Medina Herrera, M. D. L. Á. García Vélez, D. F. (2025) Proyecto Estratégico de Cooperación Internacional para el Fortalecimiento de la Alfabetización Digital en el Sistema Educativo de la Provincia de Los Ríos: Iniciativa Bachiller Digital - Aplicación de la Metodología de Marco Lógico en 2025 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74942 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1375972 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=147773.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen:El presente documento, tiene la finalidad de mostrar el diseño de un proyecto estratégico de cooperación internacional para el fortalecimiento de la alfabetización digital en la provincia de Los Ríos: Iniciativa Bachiller Digital . El objetivo general de la propuesta es disminuir el analfabetismo digital en los estudiantes de tercer año de bachillerato del sistema educativo fiscal de la provincia de Los Ríos, mediante la mejora del acceso, la capacitación y la conectividad digital, con el apoyo de cooperación internacional. El estudio se encuentra estructurado bajo la modalidad de investigación descriptiva, la metodología empleada fue la Metodología de Marco Lógico, ampliamente utilizada en el diseño de proyectos de desarrollo y cooperación internacional. A su vez, el enfoque fue cualitativo con elementos técnicos de planificación estratégica, integrando criterios de sostenibilidad, equidad territorial y participación. Esta propuesta se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), específicamente el ODS 4 (Educación de calidad), ODS 10 (Reducción de las desigualdades) y le ODS 17 (Alianzas para lograr los objetivos), contribuyendo de esta manera a una sociedad equitativa, inclusiva, justa y aportando al desarrollo local. | es_ES |
| dc.description.abstract | Abstract:This document aims to present the design of a strategic international cooperation project to strengthen digital literacy in the province of Los Ríos: the Digital High School Initiative. The overall objective of the proposal is to reduce digital illiteracy among third-year high school students in the public education system of the province of Los Ríos by improving access, training, and digital connectivity, with the support of international cooperation. The study is structured as a descriptive research project, employing the Logical Framework Approach, widely used in the design of development and international cooperation projects. Furthermore, the approach was qualitative, incorporating technical elements of strategic planning and integrating criteria of sustainability, territorial equity, and participation. This proposal aligns with the Sustainable Development Goals (SDGs), specifically SDG 4 (Quality Education), SDG 10 (Reduced Inequalities) and SDG 17 (Partnerships for the Goals), thus contributing to an equitable, inclusive, and just society and supporting local development. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | Proyecto Estratégico de Cooperación Internacional para el Fortalecimiento de la Alfabetización Digital en el Sistema Educativo de la Provincia de Los Ríos: Iniciativa Bachiller Digital - Aplicación de la Metodología de Marco Lógico en 2025 | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Cooperación Internacional para el Desarrollo Sostenible | |
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