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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75018| Title: | Terapia psicológica más efectiva para mejorar la autoestima en adolescentes: revisión sistemática de la experiencia práctica |
| Authors: | Cabrera León, Lizbeth Katherine Méndez Jiménez, Magdaly Angelica |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Méndez Jiménez, M. A. Cabrera León, L. K. (2025) Terapia psicológica más efectiva para mejorar la autoestima en adolescentes: revisión sistemática de la experiencia práctica [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75018 |
| Abstract: | Abstract: This curricular integration project addresses the problem of low self-esteem in adolescents, identified during practical experience in an educational context, which was associated with difficulties in emotional regulation, social isolation, and low academic performance. Based on this observation, a research question was formulated, and a systematic review of scientific literature was conducted to determine which psychological therapy has demonstrated the greatest effectiveness in improving self-esteem in adolescents. Among the findings, the effectiveness of Cognitive Behavioral Therapy (CBT) stands out, both in individual and group formats, as well as the complementary approaches used, such as art therapy, mindfulness-based meditation, and Compassion-Focused Therapy. Based on this evidence, a simulated clinical case was developed for a 17-year-old adolescent diagnosed with persistent depressive disorder, applying an intervention plan combining CBT with play therapy. The work integrated theory, professional practice, and scientific evidence that promote the ethical and rigorous clinical approach necessary for the psychological care of adolescents. |
| Description: | Resumen:El presente trabajo de integración curricular aborda la problemática de la baja autoestima en adolescentes, identificada durante la experiencia práctica a partir de un contexto educativo, la cual fue asociada con dificultades en la regulación emocional, el aislamiento social y el bajo rendimiento académico. A partir de esta observación, se formuló una pregunta de investigación y se realizó una revisión sistemática de literatura científica con el objetivo de determinar qué terapia psicológica ha demostrado mayor efectividad para mejorar la autoestima en adolescentes. Entre los hallazgos destaca la eficacia de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC), tanto en formato individual como grupal, así como los enfoques complementarios empleados como la arteterapia, la meditación basada en mindfulness y la Terapia Focalizada en la Compasión. Con base a esta evidencia, se desarrolló un caso clínico simulado de una adolescente de 17 años con diagnóstico de trastorno depresivo persistente, aplicando un plan de intervención combinando TCC con terapia de juego. El trabajo integró teoría, práctica profesional y evidencia científica que promueven el enfoque clínico ético, y riguroso, necesario para la atención psicológica de adolescente. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=148307.TITN. |
| Appears in Collections: | Titulación de Psicología Clínica |
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