Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75120| Title: | Influencia de la educación en línea en el aprendizaje de farmacología durante la pandemia COVID -19 en estudiantes de octavo y noveno semestre de enfermería de la Universidad Técnica Particular de Loja, 2024 |
| Authors: | Rodríguez Ramírez, Willian José González Morocho, Dayanna Michelle |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | González Morocho, D. M. Rodríguez Ramírez, W. J. (2025) Influencia de la educación en línea en el aprendizaje de farmacología durante la pandemia COVID -19 en estudiantes de octavo y noveno semestre de enfermería de la Universidad Técnica Particular de Loja, 2024 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75120 |
| Abstract: | Abstract: This research evaluated the influence of online education on pharmacology learning during the COVID-19 pandemic in nursing students at the Private Technical University of Loja, 2024. Using a quantitative, observational, descriptive and transversal approach, a sample of 37 eighth and ninth semester students was analyzed using a questionnaire structured in five dimensions: sociodemographic aspects, intrinsic and extrinsic factors, impact of online education and student satisfaction. Results revealed that 83.8% of participants rated intrinsic factors as Good or Excellent, while 67.6% indicated that extrinsic factors were almost always or always present. Additionally, 59.4% reported improvements in their learning, and 70.3% declared themselves "satisfied" or "very satisfied" with the online modality. The research concluded that online education had a generally positive impact on pharmacology learning, although areas for improvement were identified. It was recommended to maintain and optimize virtual teaching strategies, even after the pandemic, to continue taking advantage of their benefits in the training of future nursing professionals. |
| Description: | Resumen: Esta investigación evaluó la influencia de la educación en línea en el aprendizaje de farmacología durante la pandemia COVID-19 en estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica Particular de Loja, 2024. Se utiliza un enfoque cuantitativo, observacional, descriptivo y transversal, se analizó una muestra de 37 estudiantes de octavo y noveno semestre mediante un cuestionario estructurado en cinco dimensiones: aspectos sociodemográficos, factores intrínsecos y extrínsecos, impacto de la educación en línea y satisfacción de los estudiantes. Los resultados revelaron que el 83.8% de los participantes calificaron los factores intrínsecos como "Buenos" o "Excelentes", mientras que el 67.6% indicó que los factores extrínsecos estaban presentes "casi siempre" o "siempre". Además, el 59.4% reportó mejoras en su aprendizaje, y el 70.3% se declaró "satisfecho" o "muy satisfecho" con la modalidad en línea. La investigación concluyó que la educación en línea tuvo un impacto generalmente positivo en el aprendizaje de farmacología, aunque se identificaron áreas de mejora. Se recomendó mantener y optimizar las estrategias de enseñanza virtual, incluso después de la pandemia, para seguir aprovechando sus beneficios en la formación de futuros profesionales de enfermería. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=148441.TITN. |
| Appears in Collections: | Licenciado en Enfermería |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.