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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75144| Title: | Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias |
| Authors: | Chichande Naranjo, Kevin Fernando |
| Director: | Montoya Montoya, Floresmilo Fernando |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Chichande Naranjo, K. F. Montoya Montoya, F. F. (2025) Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75144 |
| Abstract: | Abstract: This work addresses the relationship between the sentence, the academic preferences of UTPL Law students and the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly SDG 16, which seeks peaceful, inclusive societies with access to justice. Through a socio-legal and theoretical-deductive approach, sentences, norms and doctrines related to human rights, governance and the fight against corruption in Ecuador were analyzed. The methodology included analysis, synthesis and exegetical techniques to examine how the skills acquired in key subjects such as Constitutional and Environmental Law relate to global problems such as inequality and sustainability. The results identified legal gaps, structural barriers and the need to strengthen legal training to prepare professionals who integrate innovative solutions to complex conflicts. This research highlights the role of legal education in promoting more just societies, underscoring the importance of connecting learning to current social challenges. In addition, it makes recommendations to improve the alignment between legal education and global goals, promoting a professional practice committed to social transformation and equity. |
| Description: | Resumen: Este trabajo aborda la relación entre la sentencia, las preferencias académicas de los estudiantes de Derecho de la UTPL y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), particularmente el ODS 16, que busca sociedades pacíficas, inclusivas y con acceso a la justicia. A través de un enfoque socio-jurídico y teórico-deductivo, se analizaron sentencias, normas y doctrinas relacionadas con derechos humanos, gobernanza y lucha contra la corrupción en Ecuador. La metodología incluyó técnicas de análisis, síntesis y exegético para examinar cómo las competencias adquiridas en asignaturas clave como Derecho Constitucional y Ambiental se relacionan con problemáticas globales como desigualdad y sostenibilidad. Los resultados identificaron vacíos legales, barreras estructurales y la necesidad de fortalecer la formación jurídica para preparar profesionales que integren soluciones innovadoras a conflictos complejos. Esta investigación destaca el papel de la educación jurídica en la promoción de sociedades más justas, subrayando la importancia de conectar el aprendizaje con los desafíos sociales actuales. Además, plantea recomendaciones para mejorar la alineación entre la enseñanza del Derecho y las metas globales, fomentando una práctica profesional comprometida con la transformación social y la equidad. |
| Identifier : | Cobarc: 1377775 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=149579.TITN. |
| Type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Titulación de Abogacía |
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