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dc.contributor.advisorContreras Briceño, José Ivo Oscares_ES
dc.contributor.authorGranda Armijos, Diana Vanessaes_ES
dc.date.accessioned2025-09-29T21:43:46Z-
dc.date.available2025-09-29T21:43:46Z-
dc.date.issued2025es_ES
dc.identifier.citationGranda Armijos, D. V. Contreras Briceño, J. I. O. (2025) El rol de enfermería en educación para la salud en la era covid-19 según estudiantes de enfermería: Investigación cualitativa [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75359es_ES
dc.identifier.otherCobarc: 1379760es_ES
dc.identifier.urihttps://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=148583.TITN.es_ES
dc.descriptionResumen: Explorar la percepción de los estudiantes de enfermería de la UTPL sobre el desempeño del rol enfermero en educación para la salud en la era COVID 19. Diseño metodológico: En el presente estudio de tipo cualitativo, de diseño fenomenológico y con enfoque hermenéutico que se exploró a través de una entrevista semiestructurada, la población para dicha investigación la conforman 10 estudiantes de enfermería de la UTPL; la muestra seleccionada es de carácter homogénea y por conveniencia con estudiantes de la carrera de enfermería de la UTPL. Resultados: Como resultado de la fase de la codificación y categorización; surgieron 3 categorías que son: COVID 19 según estudiantes, Tradición del rol enfermero en el contexto de la pandemia, Educación para la salud antes y después de la pandemia. Conclusión: se concluyó que los estudiantes de enfermería tuvieron una buena percepción de la educación que se brindó a la población de lo que es prevención y promoción de la salud antes y después de la pandemia, sin embargo, también se percibió que hubo una deficiencia en la educación a la salud de temas que no están asociadas a la COVID 19.es_ES
dc.description.abstractAbstract: Explore the perception of UTPL nursing students regarding the performance of the nursing role in health education in the COVID - 19 era. Methodological design: In this qualitative study, with a phenomenological design and a hermeneutic approach was developed through a semi-structured interview, the population for this research is composed of 10 nursing students at the UTPL; the sample chosen is homogeneous and by preference from students of the nursing major at the UTPL. Findings: As a result of the coding and categorization phase; 3 categories were identified as follows: COVID - 19 according to students, Tradition of the nursing role in the context of the pandemic, Health education before and after the pandemic. Conclusion: It was concluded that nursing students had a good perception of the education provided to the population regarding prevention and health promotion before and after the pandemic; however, it was also noticed that there was a lack of health education on topics that are not linked to COVID-19. Keywor.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleEl rol de enfermería en educación para la salud en la era covid-19 según estudiantes de enfermería: Investigación cualitativaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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