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Title: Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de derecho y su vinculación con los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias
Authors: Coral del Hierro, Ramiro Giovanny
Castro Vásquez, Marlon Gustavo
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2025
Citation: Castro Vásquez, M. G. Coral del Hierro, R. G. (2025) Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de derecho y su vinculación con los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75362
Abstract: Abstract: This judgment analyzes case No. 1016-20-JP, filed by María Fernanda Martínez Pico against Universidad Laica Vicente Rocafuerte, in relation to the violation of the rights of equality, non discrimination and inclusive education of persons with disabilities. The action for protection was accepted in second instance by the Provincial Court of Justice of Guayas, declaring the violation of the plaintiff's right to education due to the lack of reasonable accommodations and discriminatory treatment, ordering reparation measures to ensure her access, permanence and completion of studies. The case is linked to Sustainable Development Goal No. 4, which promotes inclusive and equitable education. The judgment highlights the obligation of the State and educational institutions to implement policies and adjustments to ensure access to inclusive education, with emphasis on the elimination of structural and social barriers that limit the exercise of the rights of persons with disabilities.
Description: Resumen: Esta sentencia analiza el caso N.° 1016-20-JP, presentado por María Fernanda Martínez Pico contra la Universidad Laica Vicente Rocafuerte, en relación con la vulneración de derechos de igualdad, no discriminación y educación inclusiva de personas con discapacidad. La acción de protección fue aceptada en segunda instancia por la Corte Provincial de Justicia del Guayas, declarando la vulneración del derecho de la accionante a la educación debido a la falta de ajustes razonables y un trato discriminatorio, ordenándose medidas de reparación para garantizar su acceso, permanencia y culminación de estudios. Este caso guarda relación directa con el Objetivo de Desarrollo Sostenible n.° 4, cuyo propósito es garantizar una educación inclusiva y con igualdad de condiciones para todos. El fallo enfatiza que tanto el Estado como las instituciones educativas tienen la responsabilidad de aplicar políticas y realizar los ajustes necesarios para que las personas con discapacidad puedan acceder y mantenerse en el sistema educativo, eliminando las barreras sociales y estructurales que suelen excluirlas. Además, la decisión judicial marca un precedente importante, pues busca evitar que en el futuro se repitan vulneraciones similares en el ámbito educativo. Con ello, se refuerza el principio de igualdad de oportunidades y se consolida la obligación de cumplir y proteger el derecho a la educación de manera efectiva.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=148812.TITN.
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