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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75393| Título : | Contribución de los fundamentos didácticos en las prácticas preprofesionales de la carrera de Educación Básica |
| Autor : | Moncayo Guarnizo, Juan Pablo Ordoñez Armijos, Alexander Adrián |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2025 |
| Citación : | Ordoñez Armijos, A. A. Moncayo Guarnizo, J. P. (2025) Contribución de los fundamentos didácticos en las prácticas preprofesionales de la carrera de Educación Básica [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75393 |
| Resumen : | Abstract: Within the Basic Education program, scenarios such as the lack of connection between the microcurricular plans developed by students in their pre-professional internships and the pedagogical foundations present themselves. This represents a major problem that must be resolved through problem analysis in order to understand, investigate, and generate solutions. A lack of proper alignment affects the quality of education provided and, consequently, the specific needs of each student are not met in this world of rapid technological and sociocultural change. The objective of this research is to describe the didactic foundations of the pre-professional internships developed by students in the Basic Education program by reviewing the planning and its teaching resources using a qualitative approach, using the phenomenological-descriptive method. A documentary analysis technique is applied to the sample of plans developed by the students. Finally, the results found reflect that in this particular case, there is a link between practice and the application of the fundamentals, as reflections are carried out to enable effective and efficient planning. |
| Descripción : | Resumen: En la carrera de Educación Básica se presentan escenarios como la no conexión de las planificaciones microcurriculares realizadas por estudiantes en sus procesos de prácticas preprofesionales y los fundamentos pedagógicos, siendo un gran problema que debe ser resuelto analizando el problema para proceder a comprenderlo, investigarlo y generar soluciones al mismo pues al no tener una correcta alineación afecta a la calidad de educación brindada y consecuentemente no se atienden las necesidades particulares de cada estudiante en este mundo de rápidos cambios tecnológicos y socioculturales. El objetivo de esta investigación es describir los fundamentos didácticos en prácticas preprofesionales desarrolladas por los estudiantes de la carrera de Educación Básica, mediante la revisión de la planificación y sus recursos didácticos, por medio de un enfoque cualitativo, siendo el método fenomenológico descriptivo, se aplica una técnica de análisis documental con la muestra de planificaciones desarrolladas por los estudiantes. Finalmente, los resultados encontrados reflejan que para este particular caso si existe ese vínculo entre la práctica y la aplicación de los fundamentos pues se realizan reflexiones para poder planificar de forma eficaz y eficiente. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=148799.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Titulación de Ciencias de la Educación |
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