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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75727Langanzeige der Metadaten
| DC Element | Wert | Sprache |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Márquez Andrade, Ana Cristina | es_ES |
| dc.contributor.author | Criollo Gutama, Marcia Irene | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2025-10-08T15:22:57Z | - |
| dc.date.available | 2025-10-08T15:22:57Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Criollo Gutama, M. I. Márquez Andrade, A. C. (2025) La parentalidad positiva en la crianza de los niños de 3 a 5 años de los centros de Educación Inicial del Ecuador [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/75727 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1377813 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=149622.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen:La presente investigación titulada La parentalidad positiva en la crianza de los niños de 3 a 5 años de los centros de Educación Inicial del Ecuador , tiene como objetivo analizar las competencias parentales vinculadas a la parentalidad positiva en padres de niños de 3 a 5 años que asisten a la Unidad Educativa Juan León Mera . Partiendo del reconocimiento de que una crianza basada en el afecto, el respeto y la orientación, fomenta el desarrollo infantil, empleando un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y de tipo descriptivo correlacional, permitiendo identificar los niveles de desarrollo de las competencias parentales vinculares, formativas, protectoras y reflexivas. La muestra seleccionada fue de 20 personas, padres de niños de Inicial 2 y preparatoria, además los datos se recolectaron mediante una encuesta estructurada, aplicada a los padres seleccionados, donde existe un nivel general aceptable de competencias parentales, pero se presentan falencias significativas en cuanto a la escolaridad y el estado civil de los cuidadores. Destacando la necesidad de fortalecer programas de acompañamiento y formación para padres, en entornos familiares seguros y afectivos, orientadas al bienestar infantil. | es_ES |
| dc.description.abstract | Abstract: This research, entitled Positive Parenting in the Upbringing of Children Aged 3 to 5 in Early Childhood Education Centers in Ecuador, aims to analyze the parenting skills related to positive parenting among parents of children aged 3 to 5 who attend the Juan León Mera Educational Unit. Based on the understanding that parenting grounded in affection, respect, and guidance fosters child development, a quantitative approach with a non-experimental, descriptive-correlational design was employed to identify the development levels of relational, formative, protective, and reflective parenting skills. The selected sample consisted of 20 parents of children in the second year of preschool and kindergarten. Data was collected through a structured survey administered to the selected parents. While a generally acceptable level of parenting skills was observed, significant shortcomings were found regarding the caregivers' education level and marital status. Highlighting the need to strengthen support and training programs for parents, in safe and affectionate family environments, focused on child well-being. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | La parentalidad positiva en la crianza de los niños de 3 a 5 años de los centros de Educación Inicial del Ecuador | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Enthalten in den Sammlungen: | Titulación de Ciencias de la Educación | |
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