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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81041| Title: | Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias |
| Authors: | Cabrera Jiménez, Sara Auxiliadora Nuñez Ganan, Mario Rodrigo |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2026 |
| Citation: | Nuñez Ganan, M. R. Cabrera Jiménez, S. A. (2026) Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81041 |
| Abstract: | Abstract:. |
| Description: | Resumen:Este estudio analiza las preferencias académicas de los estudiantes de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), específicamente el ODS 10 sobre reducción de las desigualdades. A través de un enfoque sociojurídico, se examinan las asignaturas más relevantes para los futuros abogados y su impacto en la promoción de la equidad y el acceso a la justicia. Se analiza la Sentencia No. 103-19-JH/21 de la Corte Constitucional del Ecuador, evidenciando las barreras estructurales que enfrentan los adultos mayores en el sistema judicial. Los hallazgos reflejan que la formación académica en Derecho requiere un enfoque más integral para abordar las desigualdades desde una perspectiva jurídica y social. Se recomienda fortalecer los planes de estudio mediante la incorporación de asignaturas que promuevan la justicia social y capaciten a los operadores jurídicos en la protección de grupos vulnerables. La investigación contribuye a la comprensión del Derecho como una herramienta para la transformacióThis study analyzes the academic preferences of law students and their connection to the Sustainable Development Goals (SDGs), specifically SDG 10 on reducing inequalities. Through a socio-legal approach, the most relevant subjects for future lawyers and their impact on promoting equity and access to justice are examined. Judgment No. 103-19-JH/21 of the Constitutional Court of Ecuador is analyzed, highlighting the structural barriers faced by older adults in the judicial system. The findings reflect that academic training in law requires a more comprehensive approach to address inequalities from a legal and social perspective. It is recommended that curricula be strengthened by incorporating subjects that promote social justice and train legal professionals in the protection of vulnerable groups. The research contributes to the understanding of law as a tool for transformation. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=150276.TITN. |
| Appears in Collections: | Titulación de Abogacía |
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