Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81270
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorMIHQUERO MASACHE TATIANA CAROLINAes_ES
dc.contributor.authorRIERA PALOMEQUE DAYSI MARIBELes_ES
dc.date.accessioned2026-03-19T18:01:05Z-
dc.date.available2026-03-19T18:01:05Z-
dc.date.issued2026es_ES
dc.identifier.citationRIERA PALOMEQUE DAYSI MARIBEL. MIHQUERO MASACHE TATIANA CAROLINA.(2026). Influencia de estrategias de aula invertida sobre el rendimiento académico con las plataformas educativas de YouTube y Educaplay: un estudio con estudiantes de 7mo E.G.B.. Universidad T?cnica Particular de Lojaes_ES
dc.identifier.other0106371024_MIL6es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81270-
dc.descriptionN/Des_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleInfluencia de estrategias de aula invertida sobre el rendimiento académico con las plataformas educativas de YouTube y Educaplay: un estudio con estudiantes de 7mo E.G.B.es_ES
dc.typemasterThesises_ES
Appears in Collections:Maestría en Educación mención Innovación y Liderazgo Educativo



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.