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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81361| Title: | Brechas y desafíos en la educación financiera en Ecuador: un estudio del Cantón Arenillas, Provincia El Oro, año 2025. |
| Authors: | Mendoza Jaramillo, Fátima Evelin Chuquirima Pinzón, José Fernando |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2026 |
| Citation: | Chuquirima Pinzón, J. F. Mendoza Jaramillo, F. E. (2026) Brechas y desafíos en la educación financiera en Ecuador: un estudio del Cantón Arenillas, Provincia El Oro, año 2025. [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81361 |
| Abstract: | Abstract: The research examines the gaps and challenges in financial education in the Arenillas canton, province of El Oro, in order to understand the financial stability of the population and its link with sociodemographic factors, financial integration and economic stability. Data shows that financial education focuses on key practices, such as controlling income and expenses and leveraging the use of savings accounts. However, there is limited knowledge regarding more advanced financial products and poor use of digital tools, which reflects a technological gap. Although the population shows an inclination to save instead of spending, they have a basic knowledge of taking risks in terms of investments, which shows limited knowledge about investments. It is interpreted that, to strengthen financial stability, it is essential to promote the adoption of digital technologies and strengthen financial education through educational programs. Among the suggestions as recommendations, the inclusion of financial content in basic education, the implementation of practical workshops and the implementation of campaigns that promote the guaranteed use of digital tools stand out. |
| Description: | Resumen: La investigación examina los vacíos y retos en la educación financiera en el cantón Arenillas, provincia de El Oro, con el fin de entender la estabilidad financiera de la población y su vínculo con factores sociodemográficos, integración financiera y estabilidad económica. Los datos muestran que la educación financiera se centra en prácticas claves, como controlar ingresos y gastos y aprovechar el uso de cuentas de ahorro. Sin embargo, se observa un limitado conocimiento en cuanto a productos financieros más avanzados y un uso deficiente de herramientas digitales, lo que refleja una brecha tecnológica. Aunque la población demuestra inclinación por ahorrar en lugar de gastar, tiene un conocimiento básico para asumir riesgos en cuanto a inversiones, lo que muestra un conocimiento limitado sobre inversiones. Se interpreta que, para fortalecer la estabilidad financiera, es esencial impulsar la adopción de tecnologías digitales y fortalecer la educación financiera por medio de programas educativos. Entre las sugerencias como recomendaciones sobresalen la inclusión de contenidos financieros en la educación básica, la implementación de talleres prácticos y la realización de campañas que impulsen el uso garantizado de herramientas digitales. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=150632.TITN. |
| Appears in Collections: | Titulación de Finanzas |
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