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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81476| Title: | Uso del Chatbot Profe de Ciencias Naturales y su influencia en el rendimiento académico en estudiantes de décimo año de EGB, de la Institución Educativa Tiwinza. |
| Authors: | Alarcón Fernández, Mariuxi Marianela |
| Director: | Arrobo Agila, Juan Pablo |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2026 |
| Citation: | Alarcón Fernández, M. M. Arrobo Agila, J. P. (2026) Uso del Chatbot Profe de Ciencias Naturales y su influencia en el rendimiento académico en estudiantes de décimo año de EGB, de la Institución Educativa Tiwinza. [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81476 |
| Abstract: | Abstract: The main objective of this research is to evaluate the educational impact of using the "Natural Sciences Teacher" chatbot on the academic performance of tenth-grade students at the Tiwinza Basic Education School in the Natural Sciences subject, specifically the module on "The Cell." Forty students participated: 20 in 10th grade A as the control group and 20 in 10th grade B as the experimental group. The study employed a mixed-methods approach and a quasi experimental research design. Data was collected through diagnostic, pre-test, and post-test surveys administered to the experimental group, along with an analysis of grade records from both classes. The results show a significant difference between the control and experimental groups, with a favorable outcome in learning performance in the experimental group, which used the chatbots. However, the group that continued with the traditional teaching methodology did not show any improvement in the study. |
| Description: | Resumen: La presente investigación tiene como objetivo principal evaluar el impacto educativo del uso del Chatbots Profe de Ciencias Naturales en el rendimiento académico de los estudiantes de Decimo año de EGB de la Escuela de Educación Básica Tiwinza, en la asignatura de Ciencias Naturales con el módulo de estudio sobre La exploración de la célula . Con la participación de 40 estudiantes, en 10mo A como grupo de control con 20 estudiantes y en 10mo B como grupo experimental con 20 estudiantes. El estudio se desarrolló con un enfoque mixto y un diseño de investigación cuasiexperimental. En la recolección de datos mediante las encuestas realizadas en diagnóstico, pretest y postest dirigida al grupo experimental, en conjunto con un análisis de registro de notas de los dos paralelos. Es por ello, mediante resultados obtenidos se evidencia una gran diferencia entre el grupo de control y experimental, con un resultado favorable en el rendimiento de aprendizaje en grupo experimental, lo cual utilizaron el chatbots, sin embargo, el grupo que continuo con la metodología de enseñanza tradicional no refleja datos de mejora en el estudio. |
| Identifier : | Cobarc: 1380237 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=151918.TITN. |
| Type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación mención Innovación y Liderazgo Educativo |
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