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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/82121| Title: | Incidencia del liderazgo directivo en la cultura organizacional y su influencia en el desarrollo profesional docente y administrativo en una institución educativa |
| Authors: | Luque Mora, Omayra Yamilet |
| Director: | Salcedo Viteri, Karina Soledad |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2026 |
| Citation: | Luque Mora, O. Y. Salcedo Viteri, K. S. (2026) Incidencia del liderazgo directivo en la cultura organizacional y su influencia en el desarrollo profesional docente y administrativo en una institución educativa [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/82121 |
| Abstract: | Abstract: The study aimed to determine the impact of leadership on organizational culture and its influence on the professional development of teaching and administrative staff at the Jambelí Educational Unit. A qualitative approach with a phenomenological design was employed, including twelve participants, administrators and teachers, through semi-structured interviews. This allowed for an understanding of their experiences and perceptions regarding the institution's dynamics. The results showed a clear predominance of transformational and democratic leadership, characterized by support, collaborative perspectives, and open and transparent communication among participants. Therefore, the processes that enrich teachers' professional development institutional recognition, ongoing training, and evaluations designed for feedback were all mediated by this culture. Participants agreed on the positive impact on motivation, commitment, and openness to change, despite challenges related to workload, rigid regulations, and limited resources. The findings confirm leadership as a strategic factor for strengthening institutional culture and promoting sustainable professional growth. |
| Description: | Resumen: El estudio tuvo como objetivo determinar la incidencia del liderazgo directivo en la cultura organizacional y su influencia en el desarrollo profesional del personal docente y administrativo de la Unidad Educativa Jambelí. Se empleó bajo un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico, incluyendo doce participantes entre directivos y docentes, mediante entrevistas con guía semiestructurada como instrumento, lo que permitió comprender las experiencias y percepciones respecto a la dinámica institucional. Los resultados mostraron la evidente predominancia del liderazgo transformacional y democrático, destacado por el acompañamiento, las perspectivas colaborativas y, la comunicación libre y transparente de los participantes. Por tanto, los procesos que enriquecen la trayectoria profesional de los docentes, son el reconocimiento institucional, la formación continua y las evaluaciones destinadas a la retroalimentación, estaban todos mediados por esta cultura. Los participantes coincidieron en el impacto positivo sobre motivación, compromiso y disposición al cambio, pese a tensiones por carga laboral, rigidez normativa y limitaciones de recursos. Los hallazgos confirman el liderazgo como factor estratégico para fortalecer la cultura institucional y promover el crecimiento profesional sostenible. |
| Identifier : | Cobarc: 1380486 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=152159.TITN. |
| Type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación mención Innovación y Liderazgo Educativo |
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