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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84094| Title: | Efecto de la interdependencia positiva en el desarrollo de competencias para la resolución de ecuaciones cuadráticas en estudiantes de segundo año |
| Authors: | Luna Párraga, Jhon Héctor |
| Director: | Guerrero Chirinos, Reinaldo Antonio |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2026 |
| Citation: | Luna Párraga, J. H. Guerrero Chirinos, R. A. (2026) Efecto de la interdependencia positiva en el desarrollo de competencias para la resolución de ecuaciones cuadráticas en estudiantes de segundo año [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84094 |
| Abstract: | Abstract: This research focused on the effect of positive interdependence on the development of competencies for solving quadratic equations among second-year high school students. The general objective was to determine the effect of positive interdependence on the development of these competencies among students at the "Quintiliano Sánchez Rendón" Educational Unit. The study employed a quantitative approach with a quasi-experimental design using intact groups. The sample consisted of 78 students divided into two groups of 39: a comparison group and an experimental group. Results showed that both groups started with similar levels of knowledge, with mean scores of 5.10 and 5.05 points. Following the intervention, the comparison group achieved a mean score of 6.40, while the experimental group obtained 8.20. The Student's t-test revealed a statistically significant difference (t = 8.97; df = 76; p < 0.001) with a Cohen's d effect size of 2.03. It is concluded that positive interdependence fostered the development of mathematical competencies and strengthened participation, mutual support, and collaborative work. |
| Description: | Resumen:La presente investigación tuvo como tema el efecto de la interdependencia positiva en el desarrollo de competencias para la resolución de ecuaciones cuadráticas en estudiantes de segundo año de bachillerato. El objetivo general fue determinar el efecto de la interdependencia positiva en el desarrollo de competencias para la resolución de ecuaciones cuadráticas en los estudiantes de la Unidad Educativa Quintiliano Sánchez Rendón . La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño cuasiexperimental y grupos intactos. La muestra estuvo conformada por 78 estudiantes, distribuidos en dos grupos de 39 estudiantes cada uno: comparativo y experimental. Los resultados evidenciaron que ambos grupos iniciaron con niveles similares de conocimiento, con promedios de 5,10 y 5,05 puntos. Después de la intervención, el grupo comparativo alcanzó un promedio de 6,40, mientras que el grupo experimental obtuvo 8,20. La prueba t de Student mostró una diferencia estadísticamente significativa, con = 8,97; = 76; < 0,001 y un tamaño del efecto d de Cohen de 2,03. Se concluye que la interdependencia positiva favoreció el desarrollo de competencias matemáticas y fortaleció la participación, el apoyo mutuo y el trabajo colaborativo. |
| Identifier : | Cobarc: 1383187 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=154382.TITN. |
| Type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Pedagogía de las Matemáticas y la Física |
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