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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84690| Title: | Competencias profesionales en la Educación Inicial y su vínculo con la vocación y la formación ética |
| Authors: | Sánchez Herrera, Raquel Esthefanía |
| Director: | Riofrío Zhamungui, Lilibeth Pilar |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2026 |
| Citation: | Sánchez Herrera, R. E. Riofrío Zhamungui, L. P. (2026) Competencias profesionales en la Educación Inicial y su vínculo con la vocación y la formación ética [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84690 |
| Abstract: | Abstract: This research, titled "Professional Competencies in Early Childhood Education and Their Link to Vocation and Ethical Training," aimed to analyze the relationship between the professional competencies of early childhood educators, the teaching vocation, and ethical training within the framework of Ecuador s prioritized curriculum with the goal of designing an innovative pedagogical proposal. A mixed-methods approach with a descriptive, non-experimental design was employed. The "Teachers 360°: Competencies, Vocation, and Ethics" questionnaire was administered to 10 teachers working in public schools. The results indicated that vocation and ethics positively influence the development of professional competencies, with a value of p = 0.87. Among the dimensions analyzed, the "Vocation and Development" skills stood out for showing the highest level of fulfillment, at 93.9%. Based on these findings, the "Little Explorers" pedagogical proposal was designed; it incorporates play-based activities, manipulatives, and technological resources aimed at strengthening the logical-mathematical and digital skills of children aged 3 to 5. |
| Description: | Resumen: La presente investigación Competencias profesionales en Educación Inicial y su vínculo con la vocación y formación ética tuvo como objetivo analizar la relación entre las competencias profesionales del educador de Educación Inicial, la vocación docente y la formación ética, en el marco del currículo priorizado del Ecuador, con el propósito de diseñar una propuesta pedagógica innovadora. Para ello, se siguió un enfoque mixto, con diseño descriptivo y no experimental. Se aplicó el cuestionario Maestros 360°: competencias, vocación y ética a 10 docentes que laboran en instituciones fiscales. Los resultados permitieron identificar que la vocación y la ética tienen una influencia positiva en el desarrollo de las competencias profesionales con un valor de p= 0,87. Entre las dimensiones analizadas, las habilidades de Vocación y Desarrollo destacaron por presentar el nivel más alto de cumplimiento, con un 93,9 %. A partir de estos hallazgos se diseñó la propuesta pedagógica Pequeños exploradores , la cual incorpora actividades lúdicas, materiales manipulativos y recursos tecnológicos con el objetivo de fortalecer las habilidades lógico-matemáticas y digitales de niños de 3 a 5 años de edad. |
| Identifier : | Cobarc: 1382817 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=154014.TITN. |
| Type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Titulación de Ciencias de la Educación |
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