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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84692| Title: | Competencias profesionales en la Educación Inicial y su vínculo con la vocación y la formación ética |
| Authors: | Chiliquinga Saraguro, Lisbeth Mercedes |
| Director: | Riofrío Zhamungui, Lilibeth Pilar |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2026 |
| Citation: | Chiliquinga Saraguro, L. M. Riofrío Zhamungui, L. P. (2026) Competencias profesionales en la Educación Inicial y su vínculo con la vocación y la formación ética [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84692 |
| Abstract: | Abstract: This research focuses on professional competencies in Initial Education, the teaching vocation and ethical training. The objective was to analyze the relationship between the professional competencies of the Early Education educator, the teaching vocation and ethical training, within the framework of the prioritized curriculum of Ecuador, with the purpose of designing an innovative pedagogical proposal. The methodology was based on a mixed approach with a non-experimental descriptive design. The sample was made up of 10 teachers from private institutions. The instrument used was the survey "360º Teachers: competencies, vocation and ethics". The results reveal that the dimensions of teaching vocation/professional development and ethical training are related to professional competencies, with a value of p = 0.11. The dimensions of vocation with 99.9% and ethics with 99.4% are the ones that stand out the most in teachers compared to the other dimensions. In response to this, the innovative proposal, the magical apron My emotions promotes playful strategies and innovative methodologies to strengthen socio-emotional skills. |
| Description: | Resumen: Esta investigación se centra en las competencias profesionales en Educación Inicial, la vocación docente y formación ética tuvo como objetivo analizar la relación entre las competencias profesionales del educador de Educación Inicial, la vocación docente y la formación ética, en el marco del currículo priorizado del Ecuador, con el propósito de diseñar una propuesta pedagógica innovadora. La metodología se basó en un enfoque mixto con diseño descriptivo no experimental. La muestra estuvo integrada por 10 docentes de instituciones particulares El instrumento utilizado fue la encuesta "Maestros 360º: competencias, vocación y ética". Los resultados revelan que las dimensiones vocación docente/desarrollo profesional y la formación ética se relacionan con las competencias profesionales, con un valor de p= 0.11. Las dimensiones de vocación con un 99.9% y ética con un 99.4%, son las que más se destacan en los docentes frente a las demás dimensiones. En respuesta a ello, la propuesta innovadora, mandil mágico Mis emociones promueve estrategias lúdicas y metodologías innovadoras para fortalecer las habilidades socioemocionales. |
| Identifier : | Cobarc: 1382822 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=154019.TITN. |
| Type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Titulación de Ciencias de la Educación |
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