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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/10429| Title: | Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Pedro Fermín Cevallos, del cantón Ambato, provincia de Tungurahua, periodo lectivo 2012 2013 |
| Authors: | Tamayo Rodriguez, Galo Xavier |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Costa Aguirre, Alicia Dolores |
| Keywords: | Formación profesional de maestros Innovación educativa Disertaciones académicas Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
| metadata.dc.date.available: | 2014-09-15 |
| Issue Date: | 2014 |
| Citation: | Tamayo Rodriguez Galo Xavier.(2014).Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Pedro Fermín Cevallos, del cantón Ambato, provincia de Tungurahua, periodo lectivo 2012 2013 .(Trabajo de fin de Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional, Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional.).UTPL.Ambato |
| Description: | El presente trabajo Necesidades de formación de los docentes de bachillerato realizado en la Unidad Educativa Pedro Fermín Cevallos del cantón Ambato provincia del Tungurahua, año lectivo 2012 -2013 pretende como objetivo general determinar las necesidades de formación de los docentes de este nivel , para lo cual se tomó en cuenta a 20 profesores de Bachillerato Técnico y en Ciencias, los cuales aportaron información mediante la técnica de la encuesta, datos que fueron analizados de una manera cuantitativa por la utilización de datos numéricos que ayudaron a tener conclusiones de los resultados y cualitativo por preguntas abiertas que permitieron adquirir ponencias sobre el contenido a investigar, de esta manera se procedió a utilizar el método analítico y sintético que accedió a establecer como resultados que los docentes tienen capacidad en el manejo de planificaciones y métodos didácticos con una gran motivación hacia su capacitación docente establecida por el gobierno nacional pero se detectó la necesidad de que los profesores deben incursionar en el plano tecnológico en su labor cotidiana y aplicarlos en el desarrollo de proyectos educativos. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1148583 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10429 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.language: | spa |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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