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Title: Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Quito
Authors: Sánchez Vinueza, Sandra Elizabeth
metadata.dc.contributor.advisor: Gajardo Valdés, Angelina
Keywords: Educacion superior
Educacion a distancia
Desercion universitaria
Licenciado en Psicología-Tesis y disertaciones académicas
metadata.dc.date.available: 2015-06-30
Issue Date: 2015
Citation: Sánchez Vinueza Sandra Elizabeth.(2015).Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Quito .(Trabajo de titulación de Licenciado en Psicología).UTPL..Quito
Abstract: La Universidad Técnica Particular de Loja in its Open and Distance Modality, asked to its students to make a paper about the theme " Development and evaluation of a pilot mentoring experience with undergraduate students of Higher Distance Education, in order to gather important information about the needs of orientation of undergraduates and build a model of mentoring supported by the reality of the distance learner UTPL . This project has been applied to ten students from different careers and they were evaluated based on the perception and evaluation of mentors on the organization , training, developed skills and adapted to the needs of students , for which various instruments were applied to them. Finally, it is possible to conclude that the Project has great relevancy since it contributes to a great extent to the professional growth of the companions mentorizados since it is a process of constant support to avoid the desertion of the student.
Description: La Universidad Técnica Particular de Loja en su Modalidad Abierta y a Distancia, presentó a sus estudiantes el trabajo de fin de titulación con el tema: "Desarrollo y Evaluación de una Experiencia Piloto de Mentoría con Estudiantes de Primer Ciclo de Educación Superior a Distancia", con el objetivo de recopilar información importante sobre las necesidades de orientación de los estudiantes de primer ciclo y construir un modelo de mentoría sustentado en la realidad del estudiante a distancia de la UTPL. Para la realización de este proyecto se convocaron a diez estudiantes de diversas titulaciones y la evaluación del mismo se basó en la percepción y valoración de los mentores sobre la organización, formación, competencias desarrolladas y adaptación a las necesidades de los estudiantes, para lo cual se aplicaron varios instrumentos, en una relación entre pares. Finalmente, se puede concluir que el Proyecto tiene gran relevancia puesto que contribuye en gran medida al crecimiento profesional de los compañeros mentorizados, ya que es un proceso de apoyo continuo para evitar la deserción del estudiante.
metadata.dc.identifier.other: 1160393
URI: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12632
metadata.dc.language: spa
metadata.dc.type: bachelorThesis
Appears in Collections:Licenciado en Psicología

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