Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/31251| Título : | Intervención psicológica en caso clínico de adolescente con problemas relacionados a la vida en una residencia institucional acompañado de TDAH e inteligencia límite |
| Autor : | Arias Ojeda, María Sara |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Cabrera León, Lizbeth Katherine |
| Palabras clave : | Terapias conductuales Licenciada en psicología clínica Trabajo de integración curricular |
| metadata.dc.date.available: | 2022-09-15T19:38:40Z |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Citación : | Arias Ojeda, María Sara. Cabrera León, Lizbeth Katherine.(2022). Intervención psicológica en caso clínico de adolescente con problemas relacionados a la vida en una residencia institucional acompañado de TDAH e inteligencia límite . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Descripción : | Resumen: El presente trabajo tuvo como objetivo analizar el caso clínico de un adolescente con problemas conductuales en el ámbito académico y en su convivencia dentro de la institución; con diagnóstico de trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH), comórbido con inteligencia límite. Se evaluó mediante una entrevista semiestructurada, observación clínica, ficha de observación y aplicación de reactivos como: Escala de Autoestima de Rosemberg, Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo para Niños y Adolescentes (STAIC),Inventario de Depresión Infantil (CDI), para valorar el estado emocional del individuo; Escala Wechsler de Inteligencia para Niños (WISC-V), Test de Desórdenes de Hiperactividad/Déficit de Atención (ADHDT)y Test de Percepción de Diferencias-Revisado (CARAS-R), para evaluarlas habilidades cognitivas y conductuales. Se desarrolló un plan de intervención enfocado en elmodelo cognitivo-conductual con una duración de10 sesiones. Se evidenció adecuada adherencia al tratamiento y disminución de las conductas problemas. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1355441 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/31251 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Titulación de Psicología Clínica |
Ficheros en este ítem:
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.