Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa fiscal “24 de Mayo” y el colegio fiscomisional “Italia” de la ciudad de Méndez, cantón Santiago, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011 - 2012

Guzmán Brito, Irma Judith

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Andrade Vargas, Lucy Deyanira	-
dc.contributor.author	Guzmán Brito, Irma Judith	-
dc.date.accessioned	2012-08-02T22:55:38Z	-
dc.date.available	2012-08-02	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Guzmán Brito, Irma Judith. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa fiscal “24 de Mayo” y el colegio fiscomisional “Italia” de la ciudad de Méndez, cantón Santiago, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011 - 2012. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación - Educación Básica). UTPL. Méndez - Morona Santiago. pp. 87.	es_ES
dc.identifier.other	372X2781	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3510	-
dc.description	El documento que se pone a consideración de los estimados lectores y que lleva por título: “Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje de cuarto y séptimo año de educación básica de la escuela 24 de mayo, y décimo año de educación básica del colegio Italia, cantón Santiago de Méndez, provincia de Morona Santiago, año escolar 2011 – 2012”. La investigación fue aplicada a un total de 70 Alumnos (Cuarto, Séptimo y Décimo Año de Educación Básica) y 3 Docentes (Cuarto, Séptimo y Décimo Año de Educación Básica); el tipo de metodología que se implementó fue la descriptiva y exploratoria, y los instrumentos que se utilizaron fueron Cuestionarios de clima social escolar CES de Moos y Trickett, adaptación ecuatoriana para profesores y estudiantes. Como conclusión general se han identificado diferentes tipos de aula: en el Cuarto año predomina el aula cooperativa, en el Séptimo año se caracteriza por ser un aula orientada a la relación estructurada, y finalmente en el Décimo año el aula se encuentra orientada hacia la innovación.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación primaria	es_ES
dc.subject	Enseñanza - Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Clima social escolar	es_ES
dc.subject	Ciencias de la Educación – Tesis	es_ES
dc.title	Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa fiscal “24 de Mayo” y el colegio fiscomisional “Italia” de la ciudad de Méndez, cantón Santiago, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011 - 2012	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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