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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/4699Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Alvarado Chamba, Julio | - |
| dc.contributor.author | Montenegro Ruiz, Francisco Javier | - |
| dc.date.accessioned | 2012-12-04T13:15:42Z | - |
| dc.date.available | 2012-12-04 | - |
| dc.date.issued | 2011 | - |
| dc.identifier.citation | Montenegro Ruiz, Francisco Javier. (2011). Inserción laboral y necesidades de formación de los ex-alumnos de la escuela de psicología de la UTPL. (Tesis de Licenciado en Psicología). UTPL, Quito. pp 83 | es_ES |
| dc.identifier.other | 150X1018 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4699 | - |
| dc.description | En esta investigación se utilizó la entrevista estructurada enfocando los temas principales como es la inserción laboral y la formación que recibieron en la carrera universitaria. Demostrando que la UTPL es excelencia en formación académica, por el hecho que todos los ex alumnos tienen empleos en el ámbito psicológico y educativo tomando la iniciativa de crecer más como profesionales, siguiendo maestrías o posgrados en la misma institución. La investigación está conformada por 32 gráficas y tablas estadísticas respectivamente las cuales responden a los objetivos planteados. En síntesis el nivel de satisfacción que tienen los ex alumnos de la UTPL por la formación recibida es clave en este proyecto. Esto está demostrado en las graficas y tablas del Nº1 al Nº4 con un alto porcentaje de aceptación, con un 56%, esto implica que lo teórico y lo práctico tiene su beneficio en la UTPL. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Psicología | es_ES |
| dc.subject | Psicólogos - Inserción laboral | es_ES |
| dc.subject | Psicología - Tesis | es_ES |
| dc.title | “Inserción laboral y necesidades de formación de los ex-alumnos de la escuela de psicología de la UTPL.” | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Licenciado en Psicología | |
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