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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/5012| Título : | Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje de cuarto, séptimo y décimo año de educación básica, estudio realizado en la Unidad Educativa Marista, de la ciudad de Catacocha, provincia de Loja, en el año lectivo 2011- 2012. |
| Autor : | Vargas Conza, Merci Rocío |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Valdivieso Guerrero, Tania Salomé |
| Palabras clave : | Clima social escolar. Innovación educativa Educación primaria Ciencias de la Educación – Educación básica -Tesis. |
| metadata.dc.date.available: | 2012-12-17 |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Citación : | Vargas Conza, Merci Rocio (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje de cuarto, séptimo y décimo año de educación básica, estudio realizado en la Unidad Educativa Marista, de la ciudad de Catacocha, provincia de Loja, en el año lectivo 2011- 2012. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica). UTPL, Catacocha. Pp. 85 |
| Descripción : | La investigación “Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de Educación Básica” estudio en centros educativos del Ecuador 2011 – 2012, fue desarrollado en el grupo de estudiantes y profesores de cuarto, séptimo y décimos años de básica, de la “Unidad Educativa Marista” Catacocha, ubicada en la parroquia Lourdes, cantón Paltas, provincia de Loja, Ecuador. Con el objetivo de conocer el tipo de aula y ambiente social en el cual se desarrolla el proceso de aprendizaje. La muestra fue de 101 estudiantes y 3 profesores de 4to, 7mo y 10mo años. En la investigación, se utilizaron los diferentes métodos: científico, analítico, sintético, inductivo y deductivo. Se manejaron técnicas como la lectura y la encuesta de Moos (1979), adaptada a la realidad ecuatoriana tanto para estudiantes y docentes. Se pudo concluir de acuerdo a los resultados obtenidos; el clima de aula refleja un nivel bajo en la subescala de control. En cuanto al tipo de aula cada año tiene uno diferente, entre ellas: orientadas a la cooperación, a la relación estructurada, y a la innovación. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1074537 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5012 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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