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Título : Gestión, liderazgo y valores en la administración de la Escuela de Física y Matemática de la Facultad de Ciencias de la ESPOCH, durante el año 2011
Autor : Altamirano Novillo, Teresa Angélica
metadata.dc.contributor.advisor: Calle Herrera, Estalin
Palabras clave : Administración escolar
Evaluación educativa
Innovaciones educativas
Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional – Tesis
metadata.dc.date.available: 2013-01-07
Fecha de publicación : 2012
Citación : Altamirano Novillo, Teresa Angélica. (2012). Gestión, liderazgo y valores en la administración de la Escuela de Física y Matemática de la Facultad de Ciencias de la ESPOCH, durante el año 2011. (Tesis de Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Riobamaba. pp. 112.
Descripción : Esta investigación, tiene por objeto analizar la capacidad de gestión y liderazgo integrado a los valores personales e institucionales y que fundamentalmente permitan contribuir a elevar la calidad de la educación en los centros educativos de nivel superior. Empezando con la investigación de los referentes teóricos sobre gestión educativa, liderazgo educativo y gestión de la calidad en valores; así como descubrir una actitud crítica para seleccionar, procesar y presentar información valiosa que vivencia cada una de los autores de la educación superior, determinando los roles y liderazgo de los directivos en la ejecución de planes estratégicos y operativos en la institución investigada la cual permite asumir con responsabilidad la elaboración del diagnóstico institucional en los diferentes escenarios que se evidencia el liderazgo y valores como eje transversal de la administración educativa. La investigación ayudó a conocer más sobre lo que significa gestión, liderazgo y valores, y conocer la situación real actual y su visión en el progreso individual, grupal e institucional de sus actores. Por lo tanto dicha institución constituye un referente académico para las actuales generaciones en la formación ética y en valores.
URI : http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5444
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.type: masterThesis
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