Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica 2011 de la escuela general básica “Simón Bolívar” y del centro educativo “Ulpiano Navarro” de la ciudad de Otavalo, provincia Imbabura, en el año lectivo 2011 - 2012

Armas Báez, Guadalupe Alexandra

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/7083

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Cuenca Jiménez, Roberto Carlos	-
dc.contributor.author	Armas Báez, Guadalupe Alexandra	-
dc.date.accessioned	2013-05-06T20:52:47Z	-
dc.date.available	2013-05-06	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Armas Báez, Guadalupe Alexandra. (2013). Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica 2011 de la escuela general básica “Simón Bolívar” y del centro educativo “Ulpiano Navarro” de la ciudad de Otavalo, provincia Imbabura, en el año lectivo 2011 - 2012. (Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Guayaquil. pp. 148.	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7083	-
dc.description	El presente informe de investigación describe los resultados obtenidos sobre uno de los aspectos fundamentales que deberían connotar a la educación ecuatoriana, como es el Clima Social Escolar, en este caso específico a partir de la percepción de Estudiantes y Profesores de la Escuela General Básica “Simón Bolívar” y del Centro Educativo de Educación Básica “Ulpiano Navarro” del Cantón Otavalo, provincia Imbabura. El objetivo del presente trabajo de investigación fue conocer la Gestión Pedagógica y el clima de aula, considerando que estos dos son elementos fundamentales del ambiente en el que se desarrolla el aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes. Para su realización se utilizó el método descriptivo conjuntamente con el analítico sintético, el inductivo deductivo y el estadístico y se aplicaron las técnicas de la lectura, para seleccionar los fundamentos teóricos; la observación estructurada y la encuesta para la investigación de campo. Como instrumento se aplicó el cuestionario con las escalas de Moos y Trickett, adaptación ecuatoriana. Como corolario del presente trabajo le invito estimado lector a informarse y considerar la propuesta de intervención educativa que propongo en su apartado pertinente.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Comportamiento de los estudiantes	es_ES
dc.subject	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educación – Tesis	es_ES
dc.title	Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica 2011 de la escuela general básica “Simón Bolívar” y del centro educativo “Ulpiano Navarro” de la ciudad de Otavalo, provincia Imbabura, en el año lectivo 2011 - 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Armas Baez, Guadalupe Alexandra.pdf		3.72 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record