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Title: “Evaluación de la calidad del desempeño docente y directivo en la unidad educativa “Bilingüe Interamericano” de la ciudad de Cuenca, parroquia Don Bosco, cantón Cuenca, de la provincia del Azuay, durante el año 2012- 2013”.
Authors: Calderón Jima, Jenny Karina
metadata.dc.contributor.advisor: Cárdenas Sempértegui, Elsa Beatriz
Keywords: Maestría en Pedagogía - Tesis
Evaluación del desempeño educacional
Calidad de la educación
Magíster en pedagogía – Tesis y disertaciones académicas
metadata.dc.date.available: 2013-05-06
Issue Date: 2013
Citation: Calderón Jima, Jenny Karina.(2013).“Evaluación de la calidad del desempeño docente y directivo en la unidad educativa “Bilingüe Interamericano” de la ciudad de Cuenca, parroquia Don Bosco, cantón Cuenca, de la provincia del Azuay, durante el año 2012- 2013”.(Trabajo de Titulación de Magíster en pedagogía). UTPL, Cuenca.
Description: La calidad de la educación consiste en alcanzar la excelencia en todos los ámbitos del proceso educativo, convirtiendo a las instituciones educativas en templos de formación de personas que interactúan y desarrollan competencias en las diferentes áreas. Para lograr una educación de calidad es necesario, desarrollar el proceso de evaluación, tanto a las instituciones como a los miembros responsables de la misma. Proceso que la ubicará en un nivel o categoría de acuerdo a los servicios que ofrecen. La evaluación al desempeño profesional docente, se manifiesta en la actuación de la persona expresando sus conocimientos, habilidades, sentimientos, de manera integral para buscar soluciones a problemas profesionales y de la vida cotidiana. Un desempeño profesional docente responsable y eficiente se logra actuando con compromiso, tener una constante capacitación y actualización, con el objetivo de alcanzar los estándares de calidad que corresponden a la docencia. Evaluar el desempeño profesional directivo, es un compromiso nacional, pues se trata de quienes están encargados de dirigir las instituciones educativas y de liderar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
metadata.dc.identifier.other: 1130932
URI: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7088
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.type: masterThesis
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