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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/7177| Title: | Evaluación de la calidad del desempeño docente y directivo de la educación básica y bachillerato del colegio nocturno Jaime Roldós Aguilera de la ciudad de Loja, provincia de Loja, durante el año 2012 - 2013 |
| Authors: | Santacruz Moncayo, Samuel Benedetto |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Carrión Herrera, Hirmita Angélica |
| Keywords: | Evaluación del desempeño educacional Calidad de la educación Maestría en Pedagogía – Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2013-05-08 |
| Issue Date: | 2013 |
| Citation: | Santacruz Moncayo, Samuel Benedetto. (2013). Evaluación de la calidad del desempeño docente y directivo de la educación básica y bachillerato del colegio nocturno Jaime Roldós Aguilera de la ciudad de Loja, provincia de Loja, durante el año 2012 - 2013. (Trabajo de titulación de Maestría en Pedagogía). UTPL, Loja. 163 pp. |
| Description: | El siguiente estudio investigativo está relacionado con la evaluación de la calidad del desempeño docente y directivo de las instituciones de educación básica y de bachillerato del Ecuador en el año 2012-2013. La evaluación es un proceso que garantiza la consecución de planes para mejorar la calidad educativa. Para determinar la calidad del desempeño profesional docente y directivo, se hizo un diagnóstico en el colegio Jaime Roldós Aguilera de la ciudad de Loja, donde se aplicó instrumentos de evaluación a los directivos y docentes. Tras los resultados, se pudo identificar algunas dificultades en cuanto a la relación con la comunidad, las habilidades pedagógicas y didácticas, sobre todo a la utilización de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, dichas dificultades se confrontaron con la problematización teórica que abarco temas como: La calidad educativa, La evaluación de la calidad de las instituciones, la evaluación del desempeño docente y directivo. Se formuló al final una propuesta que implica la formación docente en el uso de las tecnologías como recurso didáctico para integrarlo al diseño curricular para el año lectivo 2013-2014. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1131030 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7177 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Pedagogía |
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|---|---|---|---|---|
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