Análisis del modelo de diseño curricular vigente en el Colegio Particular “San Luis”, del cantón Otavalo, provincia de Imbabura” y su rediseño con tendencias constructivistas durante el año lectivo 2010

Bravo Vásquez, Mariana

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7453

Title:	Análisis del modelo de diseño curricular vigente en el Colegio Particular “San Luis”, del cantón Otavalo, provincia de Imbabura” y su rediseño con tendencias constructivistas durante el año lectivo 2010
Authors:	Buele, Mariana Bravo Vásquez, Mariana
Keywords:	Planificación curricular Modelos de enseñanza
Issue Date:	2010
Citation:	Bravo Vásquez, Mariana. (2010). Análisis del modelo de diseño curricular vigente en el Colegio Particular “San Luis”, del cantón Otavalo, provincia de Imbabura” y su rediseño con tendencias constructivistas durante el año lectivo 2010. (Tesis de Especialista en Pedagogía). UTPL Ibarra. pp 173
Description:	El presente reporte de investigación, tiene por objeto hacer conocer los resultados del análisis de los diseños curriculares que guía al Colegio “San Luis” en su nivel medio y el desarrollo de la propuesta para optimizar los modelos constructivistas y conceptuales en el área de Lengua y Literatura para estudiantes de 15 años de edad. El actual trabajo de investigación se lo realizó a través del método de investigación cuantitativo, cualitativo, analítico-sintético, deductivo-inductivo. Se laboró con la aplicación total de 23 docentes, que luego de una observación diagnóstica se aplicó los procesos metodológicos previstos en la guía, cuya evaluación de resultados se conocieron mediante registros de observación, encuestas y entrevistas, descifrados en tablas estadísticas descriptivas y éstas a su vez en gráficos
URI:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7453
Appears in Collections:	Maestría en Pedagogía

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
final TESIS.pdf		2.69 MB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record