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Título : “Incidencia de los Estilos de Enseñanza y los Estilosde Aprendizaje, en el Desarrollo Intelectual de los estudiantes del 3er año de bachillerato de las Unidades Educativas José Antonio Eguiguren “La Salle” y San Francisco de Asís, de la ciudad de Loja, en el Año Lectivo 2007 - 2008
Autor : Salcedo Viteri Karina Soledad
metadata.dc.contributor.advisor: Costa, Alicia
Palabras clave : Desarrollo intelectual
Desarrollo intelectual
metadata.dc.date.available: 2014-02-03
Fecha de publicación : 2008
Citación : Salcedo Viteri, Karina Soledad.(2008). “Incidencia de los Estilos de Enseñanza y los Estilosde Aprendizaje, en el Desarrollo Intelectual de los estudiantes del 3er año de bachillerato de las Unidades Educativas José Antonio Eguiguren “La Salle” y San Francisco de Asís, de la ciudad de Loja, en el Año Lectivo 2007 - 2008.(Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Lengua y Literatura).UTPL,Loja.204pp
Descripción : La presente investigación “Incidencia de los Estilos de Aprendizaje y los Estilos de Enseñanza en el Desarrollo del Pensamiento Formal de los Estudiantes del Tercer Año de Bachillerato en las Unidades Educativas José Antonio Eguiguren “La Salle” y San Francisco de Asís, de la cuidad de Loja, en el Año Lectivo 2007 – 2008” tiene como objeto verificar la evolución de los estilos de aprender en función de la edad de la población estudiantil y por ende la evolución en los procesos de pensamiento formal. La forma como aprenden mejor los alumnos, tiene múltiples consecuencias en diversos campos, uno de ellos, y el más importante en función de su incidencia en el presente y futuro del individuo, es el desarrollo intelectual, a cuya máxima expresión no llegará si el profesor frena estos procesos a través de recursos inadecuados de aprendizaje.
metadata.dc.identifier.other: 373x1670
URI : http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8554
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.type: bachelorThesis
Aparece en las colecciones: Licenciado en Ciencias de la Educación

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