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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/9452| Título : | Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Sinaí, de la provincia de Morona Santiago, parroquia Sinaí, Año 2012 – 2013. |
| Autor : | Huazhco Coronel, Jorge Vicente |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Suárez Córdova, Yadira del Consuelo |
| Palabras clave : | Maestros Formación profesional de maestros Innovaciones educativas Maestría de Gerencia y Liderazgo Educacional – Disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2014-04-29 |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Citación : | Suárez Córdova, Yadira del Consuelo. (2014). Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Sinaí, de la provincia de Morona Santiago, parroquia Sinaí, Año 2012 – 2013. (Trabajo de Fin de Titulación de Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Macas. 125pp. |
| Descripción : | El presente trabajo está enmarcado en una intención Nacional, liderada por la Universidad Técnica Particular de Loja y trata sobre las Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del “Colegio Sinaí”, de la provincia de Morona Santiago, Parroquia Sinaí, año lectivo 2012 - 2013. El objetivo general de esta investigación se centra en analizar las necesidades sentidas de formación de los docentes de bachillerato del “Colegio Sinaí”, Aportando a este compromiso se ha logrado las autorizaciones pertinentes del cuerpo directivo y es así que se constituyen en parte activa de esta investigación los docentes y autoridades del centro educativo de bachillerato. Como instrumento de recolección de datos se utilizó el cuestionario sobre las necesidades de formación facilitado por la Universidad Particular de Loja en cuya estructura constan: los datos institucionales, información general del investigado, formación docente, cursos y capacitaciones, un aparte respecto a la institución educativa y lo relacionado a la práctica pedagógica. Este trabajo utilizó el estudio transaccional/trasversal, el método exploratorio y el descriptivo. Como conclusión se puede decir que un 40% de docentes requiere formación en maestrías. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1142397 |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9452 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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