Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/9494| Title: | Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”, provincia de Loja, cantón Chaguarpamba, en el periodo lectivo 2012 - 2013 |
| Authors: | Carrillo Carrillo, Willan Manuel |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Minga Vallejo, Ruth Elizabeth |
| Keywords: | Formación profesional de maestros Innovaciones educativas Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2014-05-05 |
| Issue Date: | 2014 |
| Citation: | Carrillo Carrillo, Willan Manuel. (2014). Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”, provincia de Loja, cantón Chaguarpamba, en el periodo lectivo 2012 - 2013. (Trabajo de fin de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Loja. 121 pp. |
| Description: | La investigación ayudo al diagnóstico del problema, “Falta de planificación y organización para satisfacer las necesidades formativas de los docentes de bachillerato”; procedente del tema “Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”, provincia de Loja, cantón Chaguarpamba, en el periodo lectivo 2012 – 2013”. El objetivo general “Analizar las necesidades de formación de los docentes de bachillerato de las instituciones educativas del país, en el periodo académico 2012 - 2013”, se comprobó por medio de los resultados; con la ayuda del rector, docentes de la entidad, la aplicación de encuestas, entrevistas arrojo el 49,33% en el ámbito de análisis de formación; el 41,33% dentro de la organización y la formación; y, el 36,19% en la tarea educativa. En conclusión los docentes no pueden capacitarse debido a la distancia entre el lugar de trabajo y centros de capacitación; sus necesidades dificultan mejorar la planificación curricular, horarios, temas inadecuados limitan sus actividades académicas para enfrentar cambios sociales, económicos y tecnológicos. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1142402 |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9494 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Carrillo_Carrillo_Willan_Manuel.pdf | 5.69 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.