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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/24806| Título : | Herramientas didácticas normadas en las guías de práctica de los componentes MORFOFUNCIONAL I II (Anatomía Práctica) y su eficacia en el proceso enseñanzaaprendizaje en estudiantes y docentes |
| Autor : | Herrera Massa, Arianna Karina |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Sarmiento Andrade, Yoredy Bethzabé |
| Palabras clave : | Anatomía.- Técnicas y procedimientos diagnósticos. Médico.- |
| metadata.dc.date.available: | 2019-10-15T17:09:34Z |
| Fecha de publicación : | 2019 |
| Citación : | Herrera Massa, Arianna Karina. (2019). Herramientas didácticas normadas en las guías de práctica de los componentes MORFOFUNCIONAL I II (Anatomía Práctica) y su eficacia en el proceso enseñanzaaprendizaje en estudiantes y docentes. (Trabajo de Titulación de Médico ). UTPL, Loja. |
| Descripción : | Resumen:En los últimos años el aprendizaje basado en simulación y el aprendizaje basado en problemas (ABP) han reemplazado significativamente los métodos tradicionales de enseñanza de Anatomía. El presente trabajo analiza de forma retrospectiva la percepción de 95 estudiantes y 5 docentes de la Titulación de Medicina de la UTPL en relación con las herramientas de enseñanza incluidas en las guías de práctica de los componentes Morfofuncional I y II, Los estudiantes y docentes de Morfofuncional I consideran de forma significativa (p>0.05) que las herramientas más eficaces para el aprendizaje de anatomía fueron ABP, vídeo atlas de anatomía ACLAND y disección de piezas biológicas. Mientras que en Morfofuncional II, las herramientas más útiles fueron el vídeo atlas de anatomía ACLAND y los modelos anatómicos (p>0,05). Sin embargo, la herramienta que se aplicó con mayor frecuencia en Morfofuncional I según el 65% de los estudiantes fue el moldeado de estructuras anatómicas y en Morfofuncional II el 82% de estudiantes afirmaron que el software interactivo BIOTK fue la herramienta más utilizada durante el desarrollo de las clases prácticas. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1303551 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24806 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Médico |
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